Model Pengelolaan Sumber Daya Guru Berbasis Digital dalam Meningkatkan Kesiapan Transformasi Pendidikan di Madrasah
Keywords:
Pengelolaan Sumber Daya Guru, Transformasi Digital Pendidikan, Kesiapan TransformasiAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum optimalnya pengelolaan sumber daya guru di MTsN 1 Banyuwangi yang masih bersifat konvensional dan parsial, sehingga menimbulkan kesenjangan literasi digital dalam menghadapi tuntutan transformasi pendidikan. Tujuan utama penelitian ini adalah mengembangkan dan menganalisis secara mendalam model pengelolaan sumber daya guru berbasis digital yang efektif dalam meningkatkan kesiapan transformasi pendidikan di MTsN 1 Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk mengkaji pengelolaan sumber daya guru berbasis digital di MTsN 1 Banyuwangi. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, wakil kurikulum, dan guru. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta divalidasi dengan triangulasi. Analisis dilakukan secara interaktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan dengan pendekatan tematik. Penelitian ini menghasilkan Model Pengelolaan Sumber Daya Guru Berbasis Digital Terintegrasi (Integrated Digital Teacher Resource Management Model) yang terdiri atas lima komponen utama, yaitu perencanaan digital (digital planning), pengembangan kompetensi digital (digital capacity building), implementasi digital (digital implementation), monitoring dan evaluasi berbasis data (data-driven monitoring and evaluation), serta perbaikan berkelanjutan (continuous improvement). Model ini direkomendasikan sebagai strategi pengelolaan sumber daya guru yang sistematis, terintegrasi, dan berkelanjutan untuk meningkatkan kesiapan transformasi digital di madrasah.
Downloads
References
Adekamwa, A., Mursalim, M., & Indrayanti, I. (2024). Tren penelitian pelayanan publik di Indonesia: Suatu tinjauan sistematis literatur. Jurnal Administrasi Negara, 30(3), 240–263.
Agustianti, R., Nussifera, L., Angelianawati, L., Meliana, I., Sidik, E. A., Nurlaila, Q., Simarmata, N., Himawan, I. S., Pawan, E., & Ikhram, F. (2022). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif. Tohar Media.
Ahmad, V. I. (2024). Budaya Organisasi Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan Sebagai Madrasah Adiwiyata Mandiri: Organizational Culture of Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan as Madrasah Adiwiyata Mandiri. TA’LIMUNA: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 113–125.
Alaslan, A. (2023). Metode penelitian kualitatif. Center For Open Science.
Amelia, U. (2023). Tantangan pembelajaran era society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 68–82.
Annabila, D., Fauzia, D., Nurrohmah, A., Permana, H., Karawang, U. S., & Dianaannabilagmailcom, E. (2025). Analisis Mekanisme dan Instrumen Penilaian Pembelajaran Oleh Guru di Kelas V SDI Nurul Huda Cikampek pendidikan karena berfungsi untuk mengetahui sejauh mana peserta didik telah mencapai. 2(2), 77–85.
Ariyanto, A. (2023). Manajemen sumber daya manusia di lembaga pendidikan islam: Tantangan dan solusi. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), 296–312.
Ayu, I., & Sholeha, N. (2026). Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Informasi Guru untuk Mengembangkan Materi Pembelajaran Pondok Pesantren Nidaul Qur ’ an Desa Tanjung Sarolangun , Indonesia leader yang berperan dalam membangun budaya belajar , menyediakan fasilitas , dan. 3(1), 110–123.
Edy, S., & Firmansyah, D. (2025). Shifting, Not Changing: Adaptive Continuity in Indonesia’s Educational Policy Innovation Toward Quality Learning. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Keguruan Islam, 1(2), 85–97.
Febrianti, I., Tuffahati, J., Rifai, A., Affandi, R. H., Pradita, S., Akmalia, R., & Siahaan, A. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Dalam Manajemen Perencanaan Pendidikan Untuk Meningkatkan Efisiensi Pendidikan. Academy of Education Journal, 14(2), 506–522.
Impriasih, I. N. (2026). Kapasitas Guru dalam Implementasi Perubahan Kurikulum: Perspektif Manajemen Pendidikan di SMP Se-Kecamatan Paninggaran Kabupaten Pekalongan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(01).
Iskandar, M. R. (2024). Tinjauan Literatur tentang Budaya Organisasi dan Motivasi Karyawan di Era Digital. Paradoks: Jurnal Ilmu Ekonomi, 7(1), 44–55.
Khoriroh, F., Syarifudin, E., & Apud, A. (2025). Transformational Leadership Strategies and Innovative Leadership of Madrasah Principals in Improving Teacher Performance. Halaqa: Islamic Education Journal, 9(2), 140–150.
Lumbanraja, V., Rustiyana, R., Ibrahim, A. H. H., & Riyanto, A. (2025). Reformasi Birokrasi dan Inovasi Pelayanan Publik di Indonesia: Konsep, Perkembangan, Prinsip dan Peran. Star Digital Publishing.
Mia, Y. G., & Sulastri, S. (2023). Analisis kompetensi profesional guru. Journal of Practice Learning and Educational Development, 3(1), 49–55.
Mulyana, A., Vidiati, C., Danarahmanto, P. A., Agussalim, A., Apriani, W., Fiansi, F., Fitra, F., Aryawati, N. P. A., Ridha, N. A. N., & Milasari, L. A. (2024). Metode penelitian kualitatif. Penerbit Widina.
Mulyanti, D. (2025). Strategi Manajemen Pendidikan di Era Digital: Optimalisasi Infrastruktur, SDM, dan Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pelita Nusantara, 2(4), 376–383.
Munawir, M., Yani, F. P., & Az-zahra, E. A. (2025). Pengembangan profesionalisme guru melalui program pendidikan berkelanjutan: Sebuah kajian literatur. Indonesian Journal of Learning and Educational Studies, 3(1), 14–26.
Muslimin, T. P., & Fatimah, A. A. B. (2024). Kompetensi dan kesiapan guru sekolah dasar terhadap tantangan pendidikan di Era Society 5.0. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(1), 55–72.
Nartin, N., Faturrahman, F., Deni, A., Santoso, Y. H., Paharuddin, P., Suacana, I., Indrayani, E., Utama, F. Y., Tarigan, W. J., & Eliyah, E. (2024). Metode penelitian kualitatif.
Nufuz, D. A., Mahendra, M. H., Faqih, A., & Setianingrum, N. (2025). Strategi efektif dalam manajemen perubahan: Membangun ketahanan organisasi di era digital. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(6), 540–547.
Pahlawati, E., Norman, E., & Ardiansyah, D. (2024). Manajemen sumber daya manusia. Mifandi Mandiri Digital.
Pantow, D. P., Lestari, D., Rohmiati, E., Darmawan, E., Maulana, I., Mauludy, M., Hartatik, N., Syahpira, R. F., Zuhra, S., & Khairunnisa, S. (2025). Kepemimpinan Inspirasional Berbasis SEL (Social Emotional Learning). Indonesia Emas Group.
Putri, N., Warsah, I., & Fathurrohman, I. (2025). “Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar Di Madrasah Tsanawiyah Kepahiang. Institut Agama Islam Negeri Curup.
Ramadhani, K., & Fachrurazi, D. (2023). Optimizing digital literacy management: Synergy between teachers and parents in Society 5.0. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 13(2), 154-162.
Roosinda, F. W., Lestari, N. S., Utama, A. A. G. S., Anisah, H. U., Siahaan, A. L. S., Islamiati, S. H. D., Astiti, K. A., Hikmah, N., & Fasa, M. I. (2021). Metode penelitian kualitatif. Zahir Publishing.
Safitri, F., Ramlah, R., Sandy, W., & Siregar, A. C. (2025). Literasi digital dalam dunia pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sanbein Mus, P. (2025). Kajian teoretis tentang kompetensi SDM kearsipan dalam era kolaborasi manusia dan kecerdasan buatan. Jurnal Ilmu Informasi, Perpustakaan Dan Kearsipan, 27(2), 1.
Sunarni, W., & Ibrahim, R. (2025). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam Menghadapi Pembelajaran Abad ke-21. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 645–653.
Tobondo, Y. A. (2025). MANAJEMEN SEKOLAH DI ERA DIGITAL: Optimalisasi Kepemimpinan Transformasional untuk Peningkatan Kinerja Guru di Indonesia. SUKMA: Jurnal Pendidikan, 9(1), 61–83.
Tsurayya, T. P., & Muqaffi, A. (2026). Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Raadhiyatan Mardhiyyah Putra Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda 3(1), 49–58.
Ulyah, F., & Rindaningsih, I. (2025). Efektivitas Pelatihan Dan Pengembangan Sdm Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(2), 2877–2887.
Umami, S., & Wahyudi, K. (2025). Strategi kepemimpinan transformasional dalam menghadapi tantangan kurikulum merdeka belajar di sekolah. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3550–3559.
Yahya, S. (2025). Transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam: Studi kasus pada madrasah berbasis teknologi di era Society 5.0. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 400–409.
Yusuf, M. A. (2025). Komunikasi Interpersonal dalam Pembinaan Tahfizh: Analisis Proses Menghafal Al-Qur’an Santri Zaid bin Tsabit. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 8(2), 285–303.
