DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR DI ERA DIGITAL
Keywords:
Media Sosial, Akhlak, Era Digital, Konten Viral, Platform DigitalAbstract
Media sosial memegang peran krusial dalam era digital yang ditandai oleh percepatan perkembangan teknologi dan perubahan pola komunikasi. Perkembangan ini menimbulkan dampak yang positif dan negatif khususnya bagi anak-anak yang belum memahami etika digitalisasi, Penelitian ini meneliti dampak media sosial pada akhlak peserta didik di MIN 1 Morowali. Peneliti menggunakan metode kualitatif, mewawancarai informan dan melakukan observasi langsung untuk mengumpulkan data. Peneliti mewawancarai guru, orang tua dan murid. Data yang telah ditemukan dianalisis secara kualitatif melalui proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan media sosial memberi dampak positif dan negatif. Dampak positif yaitu sebagai sarana edukatif yang inovatif, sarana koordinasi tugas kelompok dan komunikasi antara orangtua dan guru, meningkatkan minat belajar siswa, memberikan wawasan yang lebih luas tidak terbatas oleh buku ajar dan kurikulum. Sedangkan dampak negatifnya yaitu meniru bahasa gaul dan ekspresi dari media sosial, lebih pasif saat berinterkasi langsung, fokus belajar murid menurun, suka meniru gerakan, cara bicara dan ekpresi dari drama yang tidak cocok untuk usia mereka. Solusi dari masalah tersebut yakni penguatan literasi, pendampingan orangtua, serta integritas nilai-nilai akhlak secara konsisten dalam seluruh program pembinaan yang dijalankan oleh sekolah. pendekatan tiga pilar antara sekolah, keluarga dan komunitas menjadi keniscayaan dalam membangun generasi yang cerdas digital sekaligus berkahlak mulia
Downloads
References
’Izza, N. L. (2023). Upaya Penanaman Penggunaan Media Sosial dalam Melindungi Anak-Anak dari Dampak Negatif Media Sosial. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 8(2), 233.
Adelia, C., Adrias, & Zulkarnaini, A. P. (2025). Pengaruh Media Sosial terhadap Pola Pikir Anak Usia SD. Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial, 3(4), 198.
Adiba. (2026). Pengalaman dan Kebiasaan Murid dalam Menggunakan Media Sosial. Wawancara Pribadi.
Agustin, A., Puswati, D., Dyna, F., & Febriyeni, C. (2026). Hubungan Akses Informasi Kesehatan Reproduksi melalui Media Sosial dengan Pengetahuan Remaja Putri tentang Kesehatan Reproduksi di SMA Negeri Pekan Baru. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 5(1), 4642.
Alfarisi, S., & Hanifudin. (2025). Konsep Tarbiyah dalam Persfektif Pendidikan Islam Modern. Edification Journal: Pendidikan Agama Islam, 8(1), 12. https://doi.org/https://doi.org/10.37092/ej.v8i1.1140
Aliim, T. F., & Darwin, R. S. (2024). Membangun Karakter untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Melalui Pendidikan dengan Pendekatan Teori Ekologi Bronfenbrenner. Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik, 6(1), 52. https://jurnal.unpad.ac.id/jkrk/article/view/53285/22249
Ariwibowo, P., & Bagaskara, M. I. (2025). Dampak Penggunaan Media Sosial “Brain Rot” terhadap Kesehatan Mental Remaja. Jurnal Sosial Dan Teknologi, 5(3).
Erlin, & Aqil, M. (2025). The Influence of Social Media on the Motivation to Learn History of Grade XI Students in High School. Council: Education Journnal Of Social Studies, 3(2), 46–47.
Farida, R. (2026). Pola Penggunaan Media Sosial Anak di Rumah dan Dampak yang Dirasakan. Wawancara Pribadi.
Fauziah, S., Istirohmah, A. N., Lestari, P., & Azizah, M. N. (2023). Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Belaindika: Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 5(1).
Firmansyah, D., & Saepuloh, D. (2022). Social Learning Theory: Cognitive and Behavioral Approaches. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik, 3(1), 299.
Jason M. Nagata, MD, Ms., Memon, Z., Jonanne Talebloo, B., Karen Li, M., Patrick Low, B., Iris Y Shao, PhD, M., Kyle T. GAnson, Phd, M., Alexander Testa, P., Jinbo He, P., Claire D. Brindis, D., & Fiona C. Baker, P. (2025). Prevalence and Patterns of Social Media Use in Early Adolescents. Academic Pediatrics, 25(4), 1.
Joksaite, A. (2025). Larangan Penggunaan Media Sosial untuk Anak-Anak di Australia: Apa Arti Hukum Baru Ini? Ondato. https://ondato.com/blog/australia-social-media-ban/
Kemp, S. (2025). Digital 2026: Indonesia. Kepios. https://datareportal.com/reports/digital-2026-indonesia
Kohler-Dauner, F., Peter, L., Sitarski, E., Chauvire-Geib, K., Haag, A.-C., & M.Fegrt, J. (2025). Digital child protection in social networks: age verification and age-tiered regulation in Europe. BMC, 19(143), 1.
Lakoro, A., Arsam, & Awardin. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Tiktok terhadap Akhlak Peserta Didik. Religi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1).
Maryam. (2026). Kondisi Umum Akhlak Siswa dan Kebijakan Sekolah. Wawancara Pribadi.
Mohulaingo, R., Pomalingo, S., Halidu, S., & Cuga, C. (2025). Mengurai Kekerasan Simbolik DIbalik Seragam sekolah di Sekolas Dasar: (Pandangan Pierre Bourdieu Tentang Habitus Dalam Pendidikan). Jurnal Riset Ilmiah, 2(3), 1476. https://manggalajournal.org/index.php/SINERGI/article/view/1032/1306
Nada, S. B. K., Novita, N., Hafizah, N., Wismanto, & Azzahra, N. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Akhlak Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(2), 267.
Ojan. (2026). Pengalaman dan Kebiasaan Murid dalam Menggunakan Media Sosial. Wawancara Pribadi.
Ramadhani, K., & Febriani, S. R. (2022). Opportunities and Challenges of Religious Character Education for Madrasah Ibtidayyah Students in The Era of Society 5.0. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 9(2), 119-137.
Ramadhani, K., Ritonga, A. W., Prihantini, T., & Desrani, A. (2024). Perkembangan digital: Upaya orang tua dalam mencegah degradasi akhlak anak. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1-13.
Rankin, J. (2025). Parlemen Eropa Menyerukan Pelarangan Media Sosial Bagi Anak-Anak di Bawah Usia 16 Tahun. The Guardian. https://www.theguardian.com/technology/2025/nov/26/social-media-ban-under-16s-european-parliament-resolution
Rismawati. (2026). Dampak Media Sosial Pada Akhlak Siswa dari Sudut Pandang Guru. Wawancara Pribadi.
Sitika, A. J., Darmiyanti, A., & Hasyim, A. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Instrumen Pendidikan Moderasi Beragama Bagi Generasi Muda. Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 18.
Thahir, A., Hani, N. D., & Masri, M. J. (2025). Dampak Perkembangan Teknologi terhadap Pola Interaksi Sosial Peserta Didik di Sekolah dan Keluarga. AL-IRSYAD: Journal Of Education Sciense, 4(1), 14.
