Dualitas Media Sosial dalam Pembelajaran: Dampaknya terhadap Perilaku Belajar Siswa
Keywords:
Media Sosial, Perilaku BelajarAbstract
Media sosial merupakan salah satu bentuk perkembangan teknologi komunikasi yang sangat berpengaruh terhadap kehidupan masyarakat, terutama di kalangan pelajar. Penggunaan media sosial di lingkungan pendidikan memberikan berbagai dampak terhadap perilaku belajar siswa, baik dampak positif maupun dampak negatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak positif dan negatif media sosial terhadap perilaku belajar siswa/siswi di SMA 1 Barumun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial memberikan dampak positif berupa kemudahan memperoleh informasi pembelajaran, peningkatkan kreativitas dan motivasi belajar siswa, serta mempermudah komunikasi antara guru dan siswa. Namun, media sosial juga memberikan dampak negatif seperti menurunnya konsentrasi belajar, kecanduan media sosial, penurunan prestasi akademik, dan berkurangnya interaksi sosial secara langsung. Oleh karena itu, diperlukan pengawasan dan pemanfaatan media sosial secara bijak agar dapat digunakan sebagai sarana pendukung pembelajaran yang efektif.
Downloads
References
Alshalawi, A. S. (2022). The influence of social media networks on learning performance and students’ perceptions of their use in education: A literature review. Contemporary Educational Technology, 14(4), ep378. https://doi.org/10.30935/cedtech/12164
Amjad, T., et al. (2024). Tech-infused classrooms: A comprehensive study on the interplay of mobile learning, ChatGPT and social media in academic attainment. European Journal of Education, 59(2), e12625. https://doi.org/10.1111/ejed.12625
Aiyende, O., & Omojola, O. (2021). Influence of social media on the academic performance of students: A study of University of Port Harcourt, Nigeria. Samaru Journal of Information Studies, 21(1), 13–23.
Arsyad, A. (2021). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Basri, F. N., Sabri, F., & Anuar, M. K. (2022). Social media addiction and academic performance of university students. Ulum Islamiyyah, 34(2). https://doi.org/10.33102/uij.vol34no2.476
Baria, G. T. (2021). Social media exposure of students in relation to academic performance. International Journal of Advanced Engineering, Management and Science, 7(3), 11–18. https://doi.org/10.22161/ijaems.73.3
Bedua, A. B. S. V., Bengan, C. V. P., Ea, E. P., Goleng, D. J. G., Posanso, R. G. D., Pueblo, C. T., & Abusama, H. P. (2021). Social media on the students’ academic performance. Indonesian Journal of Educational Research and Technology, 1(2), 41–44. https://doi.org/10.17509/ijert.v1i2.33397
Fudhla, A., Caska, & Suarman. (2023). The influence of using social media on students’ motivation and learning achievement in economics subjects at Daarun Nahdhah Thawalib Bangkinang Islamic Boarding School. Journal of Educational Sciences, 7(4), 663–674. https://doi.org/10.31258/jes.7.4.p.663-674
Fauzi, R., Saaiddin, N. I., Ibrahim, N. S., & Abdullah, S. S. (2021). Effect of social media addiction on academic performance among nursing students. The Malaysian Journal of Nursing, 13(1), 3–9. https://doi.org/10.31674/mjn.2021.v13i01.001
Fitriana, F., Ramdhani, I., Suwedy, W., Hermansyah, Y., & Usman, A. F. (2023). The impact of social media on the development of student knowledge in Indonesia. PINISI Discretion Review, 7(1). https://doi.org/10.26858/pdr.v7i1.58727
Hairul, M. A., & Nurhayati. (2023). Students’ perception on the use of social media in learning English at Tadulako University. IJEE (Indonesian Journal of English Education), 10(1), 160–181. https://doi.org/10.15408/ijee.v10i1.31853
Hill, K., Xie, J., Gallo, K., Wood, S., Parlow, M., Hynes, J., & Stewart, S. (2024). The role of a major social media platform on students’ academic performance: Perception versus reality. European Journal of Interactive Multimedia and Education, 5(1), e02401. https://doi.org/10.30935/ejimed/14135
Hidayat, A. (2023). “Peran Guru dalam Mengawasi Penggunaan Media Sosial Siswa". Jurnal Pendidikan Karakter, 3(2), 70-78.
Malik, M. J., Ahmad, M., Kamran, M. R., Aliza, K., & Elahi, M. Z. (2020). Student use of social media, academic performance, and creativity: The mediating role of intrinsic motivation. Interactive Technology and Smart Education, 17(4), 403–415. https://doi.org/10.1108/ITSE-01-2020-0005
Nasrullah, R. (2022). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya dan Sosioteknologi. . Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Putri, A. (2022). “Pengaruh TikTok terhadap Perilaku Belajar Remaja". Jurnal Sosial dan Humaniora, 6(3), 44-50.
Rahmawati, D. (2023). “Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Prestasi Belajar Siswa". Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(1), 25-32.
Ramadhani, K., Ritonga, A. W., Prihantini, T., & Desrani, A. (2024). Perkembangan digital: Upaya orang tua dalam mencegah degradasi akhlak anak. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1-13.
Rasheed, M. I., Malik, M. J., Pitafi, A. H., Iqbal, J., Anser, M. K., & Abbas, M. (2020). Usage of social media, student engagement, and creativity: The role of knowledge sharing behavior and cyberbullying. Computers & Education, 159, 104002. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2020.104002
Ratri, S. Y., & Aviyanti, L. (2025). Unlocking digital literacy in Indonesia: Insights from the use of social media platforms. Jurnal Prima Edukasia, 13(1), 191–200. https://doi.org/10.21831/jpe.v13i1.83433
Rahman, S., & Mithun, M. N. A. S. (2021). Effect of social media use on academic performance among university students in Bangladesh. Asian Journal of Education and Social Studies, 20(3), 1–12. https://doi.org/10.9734/ajess/2021/v20i330484
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Suryani, N. (2022). “Pengaruh Media Sosial terhadap Motivasi Belajar Siswa". Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(2), 55-60.
Yusuf, M. (2021). “Pemanfaatan Media Sosial sebagai Media Pembelajaran". Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 30-38.
