Perkembangan Digital: Upaya Orang Tua dalam Mencegah Degradasi Akhlak Anak
Keywords:
Degradasi Akhlak, Era Digital, Langkah PreventifAbstract
Minimnya kesadaran terhadap pergeseran nilai-nilai moral saat ini menjadi suatu perhatian tersendiri. Pergeseran tersebut dipengaruhi oleh banyaknya pengaruh barat yang sudah mulai menggempur generasi terutama generasi Islam. Ditandai dengan adanya degradasi akhlak yang sudah kian marak di lingkungan masyarakat. Perbaikan yang dapat dilakukan tentunya dapat dimulai dari lingkup terkecil yaitu keluarga seperti dari orangtua kepada anak. Hal itulah yang menjadi latar belakang penulis untuk menggali lebih dalam mengenai upaya orang tua dalam mencegah degradasi akhlak anak di era digital guna menentukan langkah preventif yang tepat dalam memperbaiki generasi di era digital ini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kepustakaan. Metode tersebut dipilih agar penelitian ini dapat menghasilkan suatu pemahaman yang komprehensif berdasarkan sumber-sumber data yang relevan. Peneliti berfokus pada pembahasan secara umum menuju khusus yang diawali dengan penjelasan mengenai pengertian degradasi akhlak dan era digital kemudian membahas bentuk-bentuk degradasi akhlak anak di era digital lalu diakhiri dengan pembahasan mengenai upaya orang tua dalam mencegah degradasi akhlak anak. Upaya yang dapat dilakukan orangtua dalam menangani degradasi akhlak anak adalah dengan senantiasa menanamkan orientasi hidup yang kokoh berlandaskan syariat Islam sehingga anak akan mampu membentengi diri dari berbagai tantangan zaman dengan senantiasa teguh diatas pendirian Islam.
References
Adhim, M. F. (2019). Segenggam Iman Anak Kita. Pro U-Media.
Al-Attas, S. M. N. (2011). Islam dan Sekularisme. PIMPIN.
Ali, F. (2019). Pengaruh Globalisasi dan Era Disrupsi Terhadap Pendidikan dan Nilai-Nilai Keislaman. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 17–36.
Dewi, N. L. P. R., & Wirakusuma, I. (2017). Pengetahuan dan Perilaku Seksual Pranikah pada Remaja SMA di Wilayah Kerja Puskesmas Tampaksiring. 6(10).
Fitrah, M., & Ruslan, R. (2020). Eksplorasi Sistem Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Di Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 di Bima. Jurnal Basicedu, 5(1), 178–187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.639
FM, D. Z. A., Ritonga, A. W., Atansyah, A., & Auliya, A. (2023). Penguatan Pendidikan Aqidah Islam Pada Anak Sebelum Usia Aqil Baligh. Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 78–97. https://doi.org/10.19105/rjpai.v4i1.8272
Hajrah, S. (2022). Analisis Peran Pada Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak Millenial Di Sekolah Madrasah Aliyah Allu Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto. Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam, 5(1), 76–92.
Hamka. (2017). Akhlaqul Karimah. Gema Insani.
Husaini, A. (2005). Wajah Peradaban Barat, dari Hegemoni Kristen ke Dominasi Sekuler-Liberal. Gema Insani Press.
Husaini, A. (2018). Pendidikan Islam. Pustaka Arafah.
Husaini, A. (2019). Kiat Menjadi Guru Keluarga (Menyiapkan Generasi Pejuang). Pustaka Arafah.
Khoirina, A. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Moral Remaja Di Era Globalisasi. Seminar Nasional Pengenalan Lapangan Persekolahan UAD.
KPAI. (2020). No Title.
Krisdayanti, M. (2021). Degradasi Akhlak Remaja dalam Penggunaan Media Sosial (Studi Kasus di Desa Selinsingan Kecamatan Seluma Utara Kabupaten seluma Provinsi Bengkulu. Institut Agama Islam Negeri Bengkulu.
Lickona, T. (2012). Mendidik untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.
Muhammad, A. (2020). Konsep Adab Syed Muhammad Naquib Al-Attas dan Aplikasinya di Perguruan Tinggi. Yayasan Pendidikan Islam At-Taqwa Depok.
Patimah, S. (2020). Solusi Al-Qur’an Dalam Mengatasi Degradasi Moral Remaja Di Era Digital (Studi Analisis Nilai-Nilai Akhlak Dalam Kisah-Kisah Al-Qur’an).
Putri, D. . (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital. AR-Riayah: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37–50.
Ramadhani, K. (2022). Model Pembelajaran Abad 21: Teori dan Praktik. Pena Persada.
Ramadhani, K., & Febriani, S. R. (2022). Opportunities and Challenges of Religious Character Education for Madrasah Ibtidayyah Students in The Era Of Society 5.0. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, Vol. 9(No. 2), 122–123. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/index
Rani, Ritonga, A. W., Mela, D. A., & Saniwa. (2023). Program Penguatan Hafalan Al-Qur’an Bagi Siswa Sekolah Dasar Qur’an Al-Bayan Subang. Al QIyadi, 1(1), 43–55. https://doi.org/10.58988/jab.v3i1.106
Ritonga, A. W. (2022). Role of Teachers and Parents in Realizing Character Education in the Digital Era. Indonesian Values and Character Education Journal, 5(1), 9–18. https://doi.org/10.23887/ivcej.v5i1.39729
Ritonga, M., Ritonga, A. W., Pahri, & Purnamasari, S. (2023). The Impact of Fake News on Kid’s Life from the Holy Al-Qur’an Perspective BT - Kids Cybersecurity Using Computational Intelligence Techniques (W. M. S. Yafooz, H. Al-Aqrabi, A. Al-Dhaqm, & A. Emara (eds.); pp. 213–224). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-21199-7_15
Suardin, S., Andarias, H., Akbar, A., Nurmaya, A. L., Suarti, & Muliati. (2022). Formulasi Peran Orang Tua, Masyarakat, Dan Pemerintah Desa Terhadap Pendidikan Karakter Anak Di Era Digital 4.0. Jurnal Pengabdi Mandiri, 1(6), 33–43.
Susanto, Desrani, A., & Zamani, D. A. (2021). Learning Tahfidz Al-Qur’an During the Covid-19 Pandemic. Pendidikan Agama Islam, 18(2), 257–272. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.182-03
Susanto, Ritonga, A. W., & Desrani, A. (2022). The Challenge of The Integrated Character Education Paradigm with 21st-Century Skills During The Covid-19 Pandemic. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 20(1), 85–104. https://doi.org/10.21154/cendekia.v1i1.3816
Wawan, S. (2017). Era digital dan Tantangannya, Seminar Nasional Pendidikan. Universitas Pendidikan Indonesia.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
