HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam is a national open-access journal that strongly supports the advancement of scientific research in the field of Islamic education and general education. This journal is published by the Islamic Religious Education Study Program at STAI Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia. The journal's articles are published twice a year: April and August. HIKMAH serves as a platform for rigorously selected theoretical and empirical Islamic studies resulting from explorations of theory development, policy, curriculum, learning methods, educational evaluation, and other contemporary educational issues. For the sake of openness of knowledge, HIKMAH also accepts studies that intersect with broader social science themes. CALL FOR EDITOR & REVIEWER https://bit.ly/callfor_editorialjurnal
Pengaruh Pembelajaran Muhadharah Terhadap Pengembangan Life Skill Siswa
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengembangan life skill siswa yang belum maksimal. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pembelajaran muhadharah, pengembangan Life skill siswa, serta pengaruh pembelajaran muhadharah terhadap pengembangan life skill siswa. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional. Populasi pada penelitian ini yakni siswa Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Khalid Bin Walid berjumlah 334 orang, pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling, sehingga sampel penelitian yang diperoleh berjumlah 77 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi, sedangkan analisa data menggunakan pengujian hipotesis dan uji kontribusi variabel X terhadap variabel Y. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran muhadharah di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Khalid Bin Walid berjalan dengan baik, ditunjukkan oleh capaian sebesar 69,7% dalam kategori baik. Pengembangan life skill siswa berada pada kategori cukup dengan capaian 54,2%, yang berarti siswa telah memiliki kecakapan hidup dasar namun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut. Pengaruh pembelajaran muhadharah terhadap life skill siswa terbukti positif dan signifikan, dengan kontribusi sebesar 39%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
Identifikasi Minat dan Kemampuan Peserta Didik Menulis Teks Deskripsi dengan Menggunakan Media Objek Benda Kesayangan
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi minat peserta didik dalam menulis teks deskripsi menggunakan media gambar benda kesayangan. Informan penelitian yaitu peserta didik kelas VII MTs Negeri 1 Palembang. Masalah yang ditemukan rendahnya kualitas tulisan deskriptif peserta didik seperti kemampuan mengungkapkan ide rendah, ketidakjelasan pemaparan objek, kesalahan struktur teks, pilihan kata yang terbatas, serta kesalahan ejaan dan tanda baca. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data berupa penugasan menulis teks deskripsi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan minat peserta didik dalam menulis teks deskripsi tinggi. Aspek pemilihan judul dan kesesuaian isi teks relatif baik, namun ditemukan kekurangan pada penggunaan kosakata, ketepatan kalimat, serta penerapan ejaan dan tata tulis. Ditemukan faktor kurang pengetahuan fungsi kata, minim perbendaharaan kata, dan kurang ketelitian peserta didik dalam menulis. Penelitian ini menegaskan bahwa media gambar mampu membantu peserta didik memunculkan ide dan meningkatkan minat menulis, meskipun tetap diperlukan pembelajaran yang intensif mengenai pilihan kata dan ejaan. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya guru memberikan penguatan materi mengenai penggunaan kata, ejaan, serta menyediakan lebih banyak latihan menulis berbasis media visual untuk meningkatkan keterampilan literasi peserta didik.
Peran Perpustakaan Digital dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Gen Z
Perkembangan informasi teknologi telah mengubah perpustakaan sekolah dari konvensional ke digital, memudahkan akses sumber belajar. Perpustakaan digital meningkatkan minat baca siswa dengan konten variatif seperti e-book dan video pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peran perpustakaan digital dalam meningkatkan minat baca siswa Gen Z, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pemanfaatannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dan pendekatan studi kepustakaan dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan digital berperan penting dalam meningkatkan akses informasi dan motivasi membaca siswa, terutama melalui penyajian konten yang menarik dan mudah dijangkau. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan infrastruktur, literasi digital yang rendah, serta minimnya integrasi perpustakaan digital dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa optimalisasi perpustakaan digital membutuhkan strategi holistik yang mencakup pengembangan koleksi, pelatihan literasi digital, integrasi pedagogis, serta perluasan akses teknologi. Dengan strategi pemilihan konten yang menarik, penambahan koleksi, integrasi dengan pembelajaran, peningkatan kompetensi literasi digital warga sekolah, dan penyediaan akses inklusif, perpustakaan digital dapat menjadi instrumen efektif untuk meningkatkan literasi siswa secara berkelanjutan.
Penyejahteraan Tenaga Pendidik yang Tidak Setara dengan Titel Profesi Mulia di Indonesia
Kesejahteraan tenaga pendidik merupakan permasalahan yang cukup disorot di Indonesia karena pendidik dituntut untuk menjadi tenaga profesional yang menciptakan Indonesia Emas 2045, tetapi hak-hak mereka belum dipenuhi. Kondisi psikologis, jasmani, dan rohani dari kebanyakan tenaga pendidik masih sering diabaikan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kualitas kesejahteraan di Indonesia terhadap tenaga pendidik, permasalahan tenaga pendidik Non-ASN yang tidak mendapatkan hak-hak yang sesuai dengan beban kerja dan tanggung jawab mereka, serta menjelaskan pandangan Islam mengenai hal tersebut. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan rentang tahun literatur dari 2020 sampai 2025. Penelitian dilakukan dengan mencari, membandingkan dan menganalisis informasi yang relevan dari berbagai sumber seperti jurnal, artikel, dan berita yang membahas kesejahteraan guru di Indonesia, stigma masyarakat tentang profesi mulia, serta pandangan Islam mengenai permasalahan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesejahteraan tenaga pendidik masih belum setara jika dibandingkan dengan pengabdian yang telah mereka jalankan. Maka dari itu, perlu adanya upaya yang dilakukan oleh pemerintah maupun masyarakat, diantaranya adalah solusi materi berupa gaji yang layak, dukungan teknis dalam melaksanakan tugas, serta penghargaan moral dan spiritual yang sejalan dengan nilai Islam.
Pendidikan Islam Perspektif Tafsir Ibnu Katsir Terhadap Qs. Luqman:12-19 di Pesantren Teknologi Riau
Studi ini mengeksplorasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam QS. Luqman:12–19 melalui perspektif Tafsir Ibnu Katsir, serta mengkaji bagaimana nilai-nilai tersebut diterapkan dalam praktik pendidikan di Pesantren Teknologi Riau. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dan analisis dokumen, penelitian ini menelaah makna tematik setiap ayat dan relevansinya terhadap kurikulum pesantren yang berbasis teknologi. Hasil temuan mengungkap bahwa ayat-ayat tersebut memuat prinsip-prinsip pendidikan yang holistik, meliputi penguatan akidah (tauhid), pembentukan akhlak, kesadaran spiritual, serta etika sosial. Penafsiran Ibnu Katsir memberikan penekanan pada nilai-nilai utama seperti syukur, tauhid murni, adab terhadap orang tua, tanggung jawab moral (muraqabah), serta etika dalam bertutur kata dan berinteraksi sosial. Di Pesantren Teknologi Riau, nilai-nilai tersebut diwujudkan dalam bentuk pembelajaran terintegrasi, pembiasaan karakter, dan penggunaan media digital secara etis. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi antara tafsir klasik dan sistem pendidikan modern mampu menjaga relevansi Al-Qur’an sebagai sumber nilai dalam membentuk karakter muslim yang unggul di era digital.
Pengembangan Model Pembelajaran Case Method-Team Based Project pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran case method-team based project pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti pada siswa di SMKN 1 Rambah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development. Sampel penelitian kelas eksperimen sebanyak 38 orang untuk diimplementasikan model Case Method-Team Based Project, dan kelas kontrol sebanyak 36 orang dari jurusan Akuntansi kelas XI. Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur kognitif dan psikomotorik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran case method-team based project lebih efektif digunakan dibandingkan model pembelajaran ceramah untuk mendukung peningkatan kognitif dan psikomotorik siswa. Pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti wajib dipahami siswa agar terimplementasi dalam dunia kerja. Yang di awali dengan pengukuran kognitif dan psikomotorik siswa dalam model pembelajaran case method-team based project.
Peranan Menghafal Al-Qur'an Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MAS Tahfidz Rokan Hulu
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh program hafalan Al-Qur'an terhadap pembentukan karakter siswa di MAS Tahfidz Rokan Hulu. Penelitian ini mengangkat masalah tentang bagaimana program hafalan Al-Qur'an dapat mempengaruhi perkembangan karakter siswa, khususnya dalam aspek kedisiplinan, tanggung jawab, dan religiusitas. Penelitian menggunakan metode kualitatif untuk menggali pengalaman, pandangan, dan proses yang terlibat dalam kegiatan hafalan Al-Qur'an. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program hafalan Al-Qur'an memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pembentukan karakter siswa, terutama dalam aspek kedisiplinan, tanggung jawab, dan religiusitas. Selain itu, peran guru tahfidz sebagai pendidik dan teladan terbukti sangat berpengaruh dalam membimbing siswa menginternalisasi nilai-nilai Islam. Korelasi antara tingkat hafalan dan perubahan karakter menunjukkan bahwa siswa dengan hafalan yang lebih tinggi, seperti kelompok 20 Juz, memiliki perkembangan karakter yang lebih matang dibandingkan kelompok hafalan yang lebih rendah. Penelitian ini memberikan wawasan praktis bagi institusi pendidikan Islam untuk mengoptimalkan program tahfidz dalam membangun generasi muda yang religius dan berkarakter unggul. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi kebijakan pendidikan dalam mengintegrasikan aspek pembentukan karakter ke dalam kurikulum pendidikan Islam.
Konsep dan Problematika Penerapan Pendidikan Karakter di Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep dan problematika penerapan pendidikan karakter di Indonesia. Topik ini penting diteliti karena pendidikan karakter sebagai upaya membentuk generasi yang cerdas, terampil dan berkepribadian baik. Urgensi penelitian dilakukan sebagai upaya mengatasi masalah degradasi moral peserta didik. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan melalui jurnal hasil pemikiran dan hasil penelitian terdahulu, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menyimpulkan pendidikan karakter penting diterapkan pada peserta didik untuk membentuk generasi berkualitas yang cerdas secara akademik, terampil dan berakhlak mulia, namun pada pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala baik dari aspek sekolah, guru, kebijakan pendidikan, masyarakat, maupun individu peserta didik. Kendala ini menyebabkan internalisasi nilai karakter pada peserta didik belum berjalan maksimal. Penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan karakter yang melibatkan keluarga, sekolah, masyarakat, dan pemerintah secara sinergis dan berkesimabungan.
Integrasi Psikologi dalam Pendidikan: Tinjauan Teoritis Melalui Studi Kepustakaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teori-teori psikologi dapat diintegrasikan secara efektif dalam praktik pendidikan melalui pendekatan studi kepustakaan. Kajian dilakukan secara sistematis menggunakan panduan PRISMA 2020 terhadap delapan artikel ilmiah yang relevan dan terpublikasi antara tahun 2013 hingga 2024. Hasil analisis tematik mengidentifikasi empat tema utama dalam integrasi psikologi pendidikan: teori belajar (behavioristik, kognitif, konstruktivis, dan sosial kognitif), teori motivasi (self-efficacy, expectancy-value, dan self-determination), psikologi perkembangan dan sosial, serta penerapan pendekatan multi-teori dalam pengembangan profesional guru. Setiap tema menunjukkan bahwa teori-teori psikologi memberikan landasan penting dalam merancang strategi pembelajaran yang adaptif dan kontekstual, meningkatkan keterlibatan siswa, serta mendukung kesejahteraan emosional mereka. Namun, efektivitas integrasi ini bergantung pada kemampuan guru dalam memahami, mengadaptasi, dan menerapkan teori secara reflektif. Artikel ini merekomendasikan penguatan kapasitas profesional guru, pengembangan kurikulum berbasis psikologi, dan kolaborasi lintas disiplin sebagai langkah strategis dalam mewujudkan pendidikan yang lebih humanis dan efektif. Kajian ini diharapkan dapat memperkaya wacana akademik sekaligus menjadi referensi praktis bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan pendidikan.
Efektifitas Program Pembinaan Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Yang Telah Sertifikasi
Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah karena masih bermasalahnya guru dalam mengimplementasikan kompetensi-kompetensi guru dalam pembelajaran. Padahal guru yang dimaksud adalah guru-guru yang telah tersertifikasi dan berada di sekolah dengan akreditasi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pembinaan-pembinaan yang telah dilakukan dan permasalahan apa yang terjadi pada kompetensi-kompetensi guru tersebut pada masing-masing kompetensi guru Adapun sekolah yang Yang diteliti adalah SMAN 3 Mandau, SMAN 6 Mandau, SMAN 7 Mandau. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah guru-guru PAI yang telah tersertifikasi dan berada di sekolah dengan akreditasi A yang berjumlah enam orangInstrumen yang digunakan adalah lembar wawancara. Adapun hasil dari penelitian ini. Pembinaan guru dari segi pedagogik pada guru Pelajaran Agama Islam (PAI) yang telah sertifikasi di SMAN Terakreditasi A se-Kecamatan Bhatin Sholapan Kabupaten Bengkalis belum terselenggara dengan baik. Pembinaan guru dari segi profesional pada guru Pelajaran Agama Islam (PAI) yang telah sertifikasi di SMAN Terakreditasi A se-Kecamatan Bhatin Sholapan Kabupaten Bengkalis juga belum ditemukan. Pembinaan guru dari segi kepribadian pada guru Pelajaran Agama Islam (PAI) yang telah sertifikasi di SMAN Terakreditasi A se-Kecamatan Bhatin Sholapan Kabupaten Bengkalis terjadi dalam kegiatan sehari-hari. Pembinaan guru dari segi sosial pada guru Pelajaran Agama Islam (PAI) yang telah sertifikasi di SMAN Terakreditasi A se-Kecamatan Bhatin Sholapan Kabupaten Bengkalis juga belum ada secara khusus.
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berkirim Salam dan Soal untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian yakni untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian ini yakni PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 28 orang, sampel penelitian yakni 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, analisa data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian didapatkan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Sebagaimana dari hasil observasi motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 63.7% atau dengan kategori sedang, meningkat ke siklus II sebesar 81% atau dengan kategori tinggi. Keberhasilan ini disebabkan dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal mendorong siswa untuk lebih aktif mengungkapkan ide dan pendapatnya, juga menumbuhkan rasa tanggung jawab pada setiap siswa untuk membantu teman sekelompoknya.
Integrating Technology in The Development of Interactive Media and Learning Resources for The Digital Era
The rapid progress of science and technology requires education to adapt through innovative and effective learning processes. Media and learning resources play a critical role in supporting students’ understanding and engagement, preventing monotonous and uninteresting learning activities. This study aims to analyze the development and functions of learning media and resources in achieving educational objectives. A qualitative method with library research was employed, focusing on the exploration of theories and best practices in media and resource utilization. The results show that well-designed media serve communicative, motivational, and perceptual functions, while learning resources must meet criteria such as practicality, flexibility, and alignment with learning objectives. The discussion emphasizes that the proper selection and application of media enhance student participation, motivation, and achievement. In conclusion, the integration of creative and adaptive learning media and resources is essential to foster effective knowledge transfer and ensure meaningful learning outcomes in modern education.
Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Pengembangan profesionalisme guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dapat menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana PKB dapat meningkatkan profesionalisme guru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis literatur yang relevan dengan topik penelitian. Sumber data penelitian ini adalah artikel-artikel jurnal yang terkait dengan PKB dan profesionalisme guru. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mencari literatur yang relevan melalui database online dan perpustakaan. Teknik analisis data dilakukan dengan menganalisis dan mensintesis literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKB dapat meningkatkan kemampuan profesional guru dalam beberapa aspek, seperti kemampuan mengajar, kemampuan mengembangkan kurikulum, dan kemampuan melakukan penelitian. Dengan demikian, PKB dapat menjadi salah satu strategi yang efektif untuk meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pendidikan.
Concept of The Goals of Islamic Education Based on The Interpretation of Five Verses of The Qur'an
This research explores the concept of educational goals in Islam as derived from the interpretation of five key verses of the Qur’an. Education in the Qur’anic perspective aims to develop the holistic potential of human beings physical, spiritual, and intellectual so they can fulfill their role as servants of Allah (ʿabd) and His vicegerents (khalifah) on earth. The study employs a qualitative research design with a normative-juridical approach, emphasizing library research. Data sources include classical and contemporary tafsir works, scholarly articles, and educational literature. Data were collected through document analysis and processed using descriptive analysis techniques, which involve data reduction, categorization, and synthesis. The findings reveal that the Qur’an views education as a medium for cultivating intellectual capacity (ʿaql), elevating moral and social status through knowledge, and achieving ultimate well-being in both the worldly and spiritual realms. The five examined verses highlight essential objectives: servitude to Allah, fulfilling the responsibility as khalifah, nurturing critical thinking, advancing knowledge, and seeking divine pleasure. This study concludes that Islamic education must integrate these Qur’anic values to form holistic, ethical, and balanced individuals capable of contributing positively to society.
Implementation Artificial Intelligence (AI) in Hots Learning (Higher Order Thinking Skills) to Improve Student Intelligence
The background of this research is the phenomenon of students' lack of critical and creative thinking skills, as well as teachers' lack of ability to develop curricula and learning strategies that align with HOTS principles. The purpose of this research is to determine how the implementation of AI in HOTS learning can improve students' intelligence. This research uses a library research method with data sources from relevant scientific articles and journals. Data collection techniques are carried out by collecting and analyzing data from various sources. Data analysis techniques use content analysis to determine how the implementation of AI in HOTS learning can improve students' intelligence. Research results show that implementing AI in HOTS learning is crucial for improving student intelligence. AI can help enhance students' critical and creative thinking skills, as well as assist teachers in curriculum development and student assessment. AI technologies used in HOTS learning include machine learning, natural language processing, and recommendation systems. Thus, implementing AI in HOTS learning can be an effective solution to enhance students' intelligence and prepare them for future challenges. This research is expected to contribute to the development of education in Indonesia in a more effective and efficient manner.
Pengaruh Teknik Ice Breaking Terhadap Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Pelajaran PAI
Keterampilan kolaborasi merupakan aspek penting dalam pembelajaran abad ke-21, terutama dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam bekerja sama secara efektif. Salah satu teknik yang dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi adalah tekni Ice Breaking. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh teknik ice breaking terhadap keterampilan kolaborasi siswa di SMA Negeri 19 Garut. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan 214 siswa dengan teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil uji yang dilakukan menunjukan teknik ice breaking di SMA Negeri 19 Garut berada pada dominasi rata-rata kategori positif dengan nilai rata-rata 43,43 dan keterampilan kolaborasi siswa di SMA Negeri 19 Garut berada pada dominasi rata-rata kategori positif dengan nilai rata-rata 65,94. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa teknik ice breaking berpengaruh signifikan terhadap keterampilan kolaborasi dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Namun, nilai R Square sebesar 0,087 menunjukkan kontribusi metode ini hanya 8,7%, sementara faktor lain turut memengaruhi keterampilan kolaborasi siswa. Kesimpulannya, teknik ice breaking dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi tetapi perlu dikombinasikan dengan strategi lain agar lebih efektif. Penelitian selanjutnya disarankan mengeksplorasi faktor lain yang lebih dominan dalam pengembangan keterampilan kolaborasi siswa.
Peluang dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Proses Pembelajaran
Perkembangan teknologi yang berkembang pesat telah menghasilkan teknologi artificial intelligence (AI) atau kecerdasan buatan yang dapat meniru kognitif manusia. Kemajuan AI juga telah berdampak pada pendidikan. Pemanfaatan AI dapat menghasilkan peluang yang mendukung pendidikan. Namun, penggunaannya juga dapat menimbulkan tantangan di dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode literatur atau studi pustaka. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peluang AI dalam pembelajaran telah membantu personal pendidik dan peserta didik dalam proses belajar mengajar, sekaligus menjadi asisten virtual yang memberikan kemudahan menyelesaikan tugas dan permasalahan. Namun, tantangan yang di hadapi dapat berupa terbatasnya sumber daya dan biaya, keterbatasan AI sehingga ketidak amanan privasi pengguna, hingga kurangnya literasi AI dikalangan pendidik.
Pengaruh Pendidikan Orang Tua Terhadap Kepribadian Siswa
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kepribadian siswa yang masih belum maksimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah, untuk mengetahui pengaruh pendidikan orang tua terhadap kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah. Jenis penelitian ini yakni penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi penelitian ini yakni siswa Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah yang berjumlah 101 orang, dengan teknik propotionate random sampling, sehingga diperoleh sampel penelitian berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi, sedangkan analisa data menggunakan uji regresi linier sederhana dan koefisien determinasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah berada pada kategori sangat baik. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pendidikan orang tua terhadap kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah, yaitu dengan kontribusi pengaruhnya mencapai 43,6%. Sedangkan selebihnya yakni 56,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini.
Efektivitas Digitalisasi : Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas digitalisasi dalam penggunaan media pembelajaran e-learning dalam pendidikan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan model Completely Randomized Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 mahasiswa yang dibagi kedalam dua kelas penelitian.Kelas penelitian pertama melakukan aktifitas kuliah statistik menggunakan media youtube. Kelas penelitian kedua melakukan aktifitas kuliah statistik menggunakan media microsoft teams. Analisis data menggunakan nilai rata-rata hasil belajar pretest dan posttest pada setiap kelas penelitian dan membandingkan rata-rata hasil belajar menggunaan media youtube dan microsoft teams . Data diperoleh dari responden dengan cara memberikan soal tes tulis (essay) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya baik pembelajaran sebelum menggunakan media e-learning (pretest) maupun pembelajaran setelah menggunakan e-learning (posttest). Hasil penelitian menunjukan rata-rata hasil belajar mahasiswa yang menggunakan media pembelajaran e-learning youtube dan media pembelajaran e-learning Microsoft Teams menunjukan perbedaan yang signifikan Hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah statistik baik yang menggunakan media youtube maupun yang menggunakan media Microsoft Teams tidak menunjukan perbedaan yang signifikan sehingga efektifitas dalam penggunaan media pembelajaran e-learning bagi pendidikan memberikan pengaruh yang positif.
Implementasi Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Islam di Pesantren: Peluang dan Tantangan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan kewirausahaan berbasis keislaman di pondok pesantren Ummul Quro Pekanbaru, dengan fokus pada peluang dan tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Metode penelitian yang digunakan dalam adalah metode deskriptif kualitatif di pondok pesantren Ummul Quro Pekanbaru. Data diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dianalisis menggunakan metode analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan berbasis keislaman menawarkan sejumlah peluang, antara lain: peningkatan kemandirian santri, penguatan ekonomi pesantren, serta pemberdayaan masyarakat sekitar. Tantangannya berupa keterbatasan sumber daya, kurangnya akses ke pasar yang lebih luas, dan pemahaman yang belum merata tentang konsep kewirausahaan di kalangan santri dan pengajar. Secara keseluruhan, pendidikan kewirausahaan berbasis keislaman di pesantren memiliki prospek yang menjanjikan dalam menciptakan wirausahawan yang beretika dan berjiwa Islami. Oleh karena itu diperlukan beberapa strategi untuk mengatasi berbagai tantangan yaitu penguatan kurikulum kewirausahaan, pelatihan bagi tenaga pendidik, pemanfaatan teknologi digital, pembentukan jiwa kewirausahaan santri, dan integrasi nilai-nilai keislaman dan ekonomi kreatif.
Pengaruh Program Tahfidz Al-Qur’an Terhadap Karakter Santri
Penelitian ini dilatar belakangi oleh karakter santri yang masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui program Tahfidz al-qur’an di Pondok Pesantren Hasanatul Barokah, untuk mengetahui karakter santri dan untuk mengetahui pengaruh program Tahfidz al-qur’an terhadap karaker santri di Pondok Pesantren Hasanatul Barokah Kabupaten Rokan Hulu. Jenis penelitian ini yakni penelitian kuantitatif menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan korelasi. Populasi penelitian ini adalah seluruh santri yang berjumlah 313, sedangkan sampel penelitian yakni peneliti menetapkan random sampling yakni pengambilan sampel secara acak sehingga sampel 76 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan dokumentasi, sedangkan analisa data menggunakan korelasi product moment SPSS. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program tahfiz al-qur’an yang ada di Pondok Pesantren Hasanatul Barokah sudah baik, sebagaimana setiap program yang ditetapkan dari syarat Tahfidz dan strategi menghafal dapat dilakukan oleh para santri. Karakter santri Pondok Pesantren Hasanatul Barokah sudah memperlihatkan telah dimilik oleh setiap santri, yang ditunjukan dengan perilakunya seperti jujur, tanggung jawab, berkata sopan, taat dalam ibadah seperti shalat, dan suka menolong teman ketika membutuhkan bantuan. Pengaruh program Tahfidz qur’an terhadap karakter santri menunjukan hasilnya bepengaruh signifikan dan positif. Berpengaruh positif artinya semakin baik program Tahfidz qur’an dilaksanakan maka semakin baik dan tinggi karakter santri, dimana secara statistik memperlihatkan nilai t hitung > t table atau nilai sig 0,000 < 0,05. Selain itu besarnya kontribusi pengaruhnya sebesar 27,8%.).
Peranan Orang Tua dalam Mengembangkan Religiusitas Anak di Lingkungan Masyarakat
Orang tua sangat berperngaruh dalam mengembangkan religiusitas anak, namun motivasi peran orang tua dalam mengembangkan religiusitas anak masih rendah, hal tersebut dilihat dari pengamalan agama dalam kehidupan sehari-hari anak yang masih meninggalkan shalat, terbata-bata dalam membaca Al-Qur’an. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif Kuantitatif. Penelitian dilakukan di lingkungan masyarakat Desa Pandau Jaya RW. 09 Siak Hulu. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 40 orang (orang tua). Data diambil dengan penyebaran angket kepada orang tua. Hasil penelitian ini menunjukkan salah satu tanggung jawab orang tua adalah menghindarkan anaknya agar tidak terjerumus dalam tindakan amoral dengan cara memberikan nasehat dan pendidikan agama. Orang tua memiliki peranan sangat penting dalam mendidik anak-anaknya diantaranya sebagai pendidik, pendorong fasilitator, dan pembimbing dalam hal ini orang tua di Desa Pandau Jaya RW. 09 Siak Hulu cukup baik dalam memberikan dorongan kepada anaknya. Disamping itu masih terdapat minimnya pemahamaman yang diberikan orang tua kepada anak-anak mereka di Desa Pandau Jaya. Faktor yang menghambat pembentukan karakter religius pada anak yang terdeteksi yaitu faktor pendidikan orang tua, rendahnya ekonomi, sebagian minimnya pemahaman orang tua tentang agama, pekerjaan orang tua. Hasil penelitian ini menunjukkan “cukup baik”, karena sesuai dengan hasil data yang diambil melalui angket yang mana hasilnya menunjukkan dikriteria 81% sampai 100%.
Dynamics of Islam and The State of Indonesia: Education, Leadership, and Cultural Integration
Islam and Indonesia share a deep historical connection, with Islam entering the archipelago primarily through educational channels. This study focuses on the significant role of Muslim intellectuals in Indonesia, examining their efforts to spread Islam across various levels of society through educational institutions, cultural practices, and social customs. It indicates that the study uses a qualitative approach, specifically through literature study, and applies a text analysis method. The study analyzes various sources such as written texts, pictures, recordings, and both printed and electronic media. This method is appropriate for examining historical, cultural, and educational dynamics, allowing the researcher to interpret and analyze primary and secondary sources related to the spread of Islam in Indonesia and the role of Muslim intellectuals. The result of the study showed that Islam and the state of Indonesia are like two sides of a coin, they are inseparable although Indonesia officially also recognizes other religions over Islam. History recorded that Islam has a historical relationship with leadership, mainly in the context of politics by kingdom cooperation and education effect which generates the effort to preach and spread the Islamic teachings from then until now.
Adil, Bermoral dan Berakhlak : Pengambilan Keputusan Pemimpin Lembaga Pendidikan Islam
Keunggulan lembaga pendidikan Islam salah satunya adalah bukan hanya memiliki pemimpin yang mampu menjalankan tugas-tugas manajerialnya, akan tetapi mampu mengambil sebuah keputusan untuk kepentingan bersama dan kemajuan lembaga pendidikan yang didasari oleh nilai-nilai keislaman. Maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk pengambilan keputusan seorang pemimpin di lembaga pendidikan Islam khususnya untuk memajukan lembaga pendidikan adil, bermoral dan beretika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif library research, yaitu pengumpulan data dengan mencari sumber-sumber dari artikel Ilmiah, E-Book atau sumber bacaan lainnya yang berkaitan dengan topik kepemimpinan kelembagaan pendidikan Islam. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa, salah satu bentuk pengambilan keputusan pemimpin lembaga pendidikan adalah dengan merujuk pada tiga karakteristik yaitu, adil dalam menetapkan keputusan, memiliki sikap yang bermoral dan beretika dalam setiap proses pengambilan keputusan untuk kepentingan dan kemajuan lembaga pendidikan.
Pendidikan Sebagai Pilar Mewujudkan Visi Arab Saudi 2030
Pendidikan menjadi pilar penting dalam pencapaian tujuan pembangunan nasional Arab Saudi, terutama dalam konteks Saudi Vision 2030, yang bertujuan untuk mentransformasi ekonomi dan sosial negara tersebut. Kebijakan pendidikan yang dirancang dalam kerangka visi ini berfokus pada pengembangan keterampilan generasi muda agar mampu bersaing dalam pasar global yang semakin dinamis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan pendidikan Arab Saudi dalam Visi 2030 serta dampaknya terhadap generasi muda, terutama dalam hal kesiapan mereka menghadapi tantangan global dan peran mereka dalam pembangunan nasional. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan analisis dokumen. Data dikumpulkan dari berbagai sumber, seperti jurnal akademik, laporan resmi pemerintah, dan publikasi dari organisasi internasional. Fokus penelitian terletak pada perubahan kurikulum, adopsi teknologi dalam pendidikan, partisipasi perempuan, serta pengaruh kebijakan tersebut terhadap peningkatan keterampilan generasi muda dalam bidang sains, teknologi, teknik, dan matematika (STEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa reformasi pendidikan dalam Visi 2030 telah memberikan dampak positif, terutama dalam peningkatan kualitas pendidikan dan kesadaran generasi muda akan pentingnya peran mereka dalam pembangunan ekonomi. Kebijakan ini juga memperlihatkan kemajuan dalam partisipasi perempuan di bidang pendidikan tinggi, serta digitalisasi pendidikan yang makin meluas. Namun, masih terdapat tantangan, seperti ketimpangan akses pendidikan antara daerah perkotaan dan pedesaan, serta resistensi terhadap perubahan dari sebagian kalangan pendidik. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa kebijakan pendidikan Arab Saudi dalam Visi 2030 berada di jalur yang tepat untuk menciptakan generasi muda yang kompetitif dan inovatif, meskipun diperlukan upaya lebih lanjut untuk mengatasi tantangan yang ada dan memastikan bahwa kebijakan tersebut diterapkan secara merata di seluruh wilayah negara.
Pengembangan Modul Pembelajaran PAI Berbasis Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila di SMPN 42 Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran PAI yang berbasis nilai-nilai profil pelajar Pancasila di SMPN 42 Pekanbaru. Berdasarkan pentingnya integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan, modul ini dirancang untuk mendukung pembentukan karakter siswa yang beriman, mandiri, gotong royong, kritis, kreatif, dan menghargai keberagaman. Proses pengembangan modul mengikuti model 4-D, yang memiliki empat tahap: pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Namun peneliti hanya fokus pada tahap pengembangan (develop). Lembar validitas instrumen dan modul digunakan dalam penelitian ini. Analisis deskriptif digunakan dalam analisis data. Sebuah modul berbasis nilai-nilai profil pelajar pancasila tercipta dari hasil kajian yang dilakukan. Skor rata-rata diperoleh sebesar 88% dari hasil validasi validator yang tergolong sangat valid. Diharapkan, modul ini tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SMPN 42 Pekanbaru, tetapi juga menjadi referensi bagi pengembangan kurikulum di sekolah lain. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam upaya menciptakan siswa yang memiliki karakter kuat dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila.
Peran Media dalam Memaksimalkan Efektivitas Pembelajaran pada Pendidikan dan Pelatihan
Artikel ini mengkaji tentang peran media dalam memaksimalkan efektivitas pembelajaran pada pendidikan dan pelatihan. Penelitian pada artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran media pada bidang pendidikan dan pelatihan dalam memaksimalkan efektivitas pembelajaran oleh guru dan siswa. Artikel ini diteliti dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan atau library research. Pengumpulan data bersumber dari data primer dan sekunder yaitu melalui buku-buku, artikel jurnal, dan literature karya ilmiah lainnya. Hasil penelitian artikel peran media dalam memaksimalkan efektivitas pembelajaran pada pendidikan dan pelatihan menunjukkan bahwa media memiliki peran penting dalam pendidikan dan pelatihan yaitu pada proses pembelajaran oleh guru dengan siswa dan oleh supervisor atau kepala sekolah dengan guru sebagai peserta dalam pelatihan. Peran media dalam proses pembelajaran oleh guru dengan siswa yaitu sebagai Alat perantara untuk memperjelas efektivitas pembelajaran dan untuk mengangkat persoalan yang akan dikaji lebih lanjut. Begitu juga dengan peran media dalam proses pelatihan pendidikan oleh supervisor terhadap guru yaitu sebagai alat perantara pesan serta komunikasi efektif yang akan meningkatkan keterampilan mengajar dan efisiensi dalam proses pelatihan.
Urgensi Akidah Akhlak dalam Perspektif Hadits Nabi pada Sahabat Muda Belia
Akidah akhlak merupakan hal yang harus ada dalam kehidupan manusia, tanpa akidah yang benar manusia akan tersesat. Pendidikan akidah akhlak di usia dini sangatlah penting karena akan menjadi pondasi dalam menjalani kehidupan. Banyak dijumpai di zaman sekarang, dengan segala kemajuan teknologi, globalisasi menjadikan seorang anak jauh dari nilai akidah yang benar dan akhlak yang mulia. Hal ini telah menjadi perhatian khusus Rasulullah Saw terhadap para sahabatnya yang masih muda belia seperti Abdullah ibn Abbas, Anas ibn Malik.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat library reaseach dengan merujuk kepada kitab-kitab hadits yang membahas tentang akidah akhlak yang disampaikan Rasulullah kepada para sahabatnya yang masih sangat muda yang menunujukkan akan pentingnya hal tersebut sehingga layak untuk diteliti dan dijadikan pembahasan sebagai bahan para guru dan orang tua dalam menanamkan akidah dan akhlak pada buah hatinya. Hasil penelitian menunjukkan banyaknya hadis dan amalan Rasullah yang mencerminkan didikan akidah akhlak kepada para sahabat muda. Sehingga menjadi landasan bersikap bagi generasi muda saat ini.
Sustainable Islamic Education Learning With Connectivism Approach
Education institutions can adopt various pedagogical approaches, principles and methods used by other training institutions in continuous learning. These methods may include utilizing digital technology and online communication to facilitate distance learning and quick access to relevant information. This research empirically explores the principles of connectivism implemented in the learning and teaching conducted online at Ma'had Aly Integrated Pesantren Serambi Mekkah Padangpanjang, West Sumatra Province. Types of research is qualititaive ,and narrative descriptive as research analysis techniques. The research findings show that connectivism approach can be a suitable conceptual framework and motivate mahasantri to develop knowledge through digital, discussion and social networking with the concept of sustainability. The principles of connectivism can help musyrif to develop a learning environment where mahasantri can add to their understanding and prior knowledge through online interaction and by accessing digital knowledge sources.
Pembelajaran Aplikasi SPSS dalam Meningkatkan Pemahaman Statistik Mahasiswa
Aplikasi SPSS merupakan aplikasi program statistik yang sangat populer karna memiliki bentuk pemaparan yang bersifat dinamis. Tuntutan dari era industri menjadikan sektor pendidikan dalam mendorong mahasiswa untuk berinovasi, dan mengembangkan soft skill. Disamping itu, banyaknya mahasiswa terutama jurusan PAI menganggap sulit mata kuliah statistik menjadikan tujuan penulis untuk memberikan pembelajaran aplikasi SPSS dalam meningkatkan pemahaman statistik mahasiswa PAI. Dengan teknik pengambilan total sampling dan metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen menggunakan desain Pre-test dan Post-test, karena dapat dibandingkan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PAI semester IV (empat) sebanyak 33 responden.. Instrumen yang digunakan tes pemahaman konsep statistik. Berdasarkan hasil penelitian uji paired sample t-test dengan p-value = 0,000 < 0,05, hal ini menunjukkan adanya pengaruh pembelajaran aplikasi SPSS dalam meningkatkan pemahaman statistik mahasiswa PAI.