HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
type: channel
description: HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam is a national open-access journal that strongly supports the advancement of scientific research in the field of Islamic education and general education. This journal is published by the Islamic Religious Education Study Program at STAI Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia. The journal's articles are published twice a year: April and August. HIKMAH serves as a platform for rigorously selected theoretical and empirical Islamic studies resulting from explorations of theory development, policy, curriculum, learning methods, educational evaluation, and other contemporary educational issues. For the sake of openness of knowledge, HIKMAH also accepts studies that intersect with broader social science themes. CALL FOR EDITOR & REVIEWER https://bit.ly/callfor_editorialjurnal
language: en
publication name: HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
items: Pendidikan Agama Islam Berbasis Kesadaran Diri untuk Mengatasi Krisis Moral Remaja
items: Membangun Masyarakat Pembelajar di Era Society 5.0 melalui Pendidikan Luar Sekolah
items: Pendidikan Islam Berbasis Toleransi sebagai Strategi Perdamaian dalam Masyarakat Multikultural: Sintesis Komparatif Indonesia dan Malaysia
items: Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Raadhiyatan Mardhiyyah Putra
items: ANALISIS KEBIJAKAN PEMERINTAHAN TENTANG STANDARPROSES PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH (KMA)
items: Beyond Human Capital: Khidmah sebagai Alternatif Manajemen Sumber Daya Manusia pada Pondok Pesantren Berkembang
items: Internalisasi Nilai-Nilai Islam Melalui Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Akhlaq Siswa SMA 45 Purwodadi
items: Nilai Amanah Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Antikorupsi dalam Pembelajaran PAI: Perspektif Teori Doni Koesoema
items: Analisis Mekanisme dan Instrumen Penilaian Pembelajaran Oleh Guru di Kelas V SDI Nurul Huda Cikampek
items: Evaluasi Implementasi Project-Based Learning (PjBL) melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Arab
items: Otoritas Keagamaan dan Pergeseran Epistemologi Pembelajaran Agama Islam pada Mahasiswa di Era Disrupsi Informasi
items: Pengaruh Pembelajaran Muhadharah Terhadap Pengembangan Life Skill Siswa
items: Identifikasi Minat dan Kemampuan Peserta Didik Menulis Teks Deskripsi dengan Menggunakan Media Objek Benda Kesayangan
items: Peran Perpustakaan Digital dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Gen Z
items: Penyejahteraan Tenaga Pendidik yang Tidak Setara dengan Titel Profesi Mulia di Indonesia
items: Pendidikan Islam Perspektif Tafsir Ibnu Katsir Terhadap Qs. Luqman:12-19 di Pesantren Teknologi Riau
items: Pengembangan Model Pembelajaran Case Method-Team Based Project pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
items: Peranan Menghafal Al-Qur'an Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MAS Tahfidz Rokan Hulu
items: Konsep dan Problematika Penerapan Pendidikan Karakter di Indonesia
items: Integrasi Psikologi dalam Pendidikan: Tinjauan Teoritis Melalui Studi Kepustakaan
items: Efektifitas Program Pembinaan Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Yang Telah Sertifikasi
items: Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berkirim Salam dan Soal untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
items: Integrating Technology in The Development of Interactive Media and Learning Resources for The Digital Era
items: Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
items: Concept of The Goals of Islamic Education Based on The Interpretation of Five Verses of The Qur'an
items: Implementation Artificial Intelligence (AI) in Hots Learning (Higher Order Thinking Skills) to Improve Student Intelligence
items: Pengaruh Teknik Ice Breaking Terhadap Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Pelajaran PAI
items: Peluang dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Proses Pembelajaran
items: Pengaruh Pendidikan Orang Tua Terhadap Kepribadian Siswa
items: Efektivitas Digitalisasi : Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan

Pendidikan Agama Islam Berbasis Kesadaran Diri untuk Mengatasi Krisis Moral Remaja
type: item
description: Krisis moral remaja merupakan persoalan serius dalam kehidupan masyarakat modern yang ditandai dengan menurunnya perilaku etis, melemahnya komitmen keagamaan, serta meningkatnya perilaku menyimpang. Pendidikan Agama Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan akhlak peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep Pendidikan Agama Islam berbasis kesadaran diri (self-awareness) sebagai upaya preventif dalam menangkal krisis moral remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan melalui penelaahan artikel jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berbasis kesadaran diri menekankan refleksi internal, kesadaran moral, dan tanggung jawab spiritual sehingga nilai-nilai Islam terinternalisasi sebagai komitmen pribadi. Pendekatan ini berkontribusi pada penguatan kontrol diri, penalaran moral, dan kecerdasan spiritual remaja dalam menghadapi tantangan moral era modern.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Kesadaran Diri
  topic: keywords
subject: Krisis Moral Remaja
  topic: keywords
creator: Dwi Restiana
creator: Hesty Febina Pingky
creator: Dimas Ramadianto
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 86
ending page: 95

Membangun Masyarakat Pembelajar di Era Society 5.0 melalui Pendidikan Luar Sekolah
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan luar sekolah dalam membangun masyarakat pembelajar di era Society 5.0 di Desa Muara Musu, Kecamatan Rambah Hilir. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang melibatkan kepala desa, tokoh masyarakat, pengelola pendidikan nonformal, serta warga masyarakat. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran masyarakat terhadap pentingnya pendidikan cukup baik, namun budaya belajar sepanjang hayat masih belum berkembang secara optimal. Pemanfaatan teknologi digital sebagai sarana pembelajaran juga masih terbatas, meskipun akses terhadap teknologi sudah semakin tersedia. Pendidikan luar sekolah berperan penting dalam meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan literasi digital masyarakat melalui berbagai program pelatihan dan pemberdayaan. Tantangan yang dihadapi meliputi rendahnya partisipasi masyarakat dalam kegiatan belajar, keterbatasan program yang berkelanjutan, dan minimnya pemanfaatan teknologi untuk tujuan edukatif. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pendidikan luar sekolah berbasis kebutuhan masyarakat untuk mewujudkan masyarakat pembelajar yang adaptif, mandiri, dan berdaya saing di era Society 5.0.
subject: Articles
  topic: section
subject: Masyarakat Pembelajar
  topic: keywords
subject: Society 5.0
  topic: keywords
subject: Pendidikan Luar Sekolah
  topic: keywords
subject: Literasi Digital
  topic: keywords
subject: Pemberdayaan Masyarakat
  topic: keywords
creator: Khalilah Ramadhani
creator: Hidayati
rights: Copyright (c) 2026
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 59
ending page: 66

Pendidikan Islam Berbasis Toleransi sebagai Strategi Perdamaian dalam Masyarakat Multikultural: Sintesis Komparatif Indonesia dan Malaysia
type: item
description: Indonesia dan Malaysia sebagai negara dengan keberagaman budaya, agama, dan etnis menghadapi tantangan besar dalam membangun perdamaian sosial. Pendidikan Islam memiliki potensi besar untuk menanamkan nilai-nilai toleransi yang relevan dalam konteks masyarakat plural. Artikel ini bertujuan menganalisis kontribusi pendidikan Islam terhadap perdamaian di kedua negara melalui pengintegrasian nilai-nilai toleransi dalam kurikulum, metode pengajaran inklusif, dan karakter pendidikan. Metode yang digunakan adalah descriptive literature review. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi terhadap buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan yang relevan dengan pendidikan Islam, toleransi, multikulturalisme, dan perdamaian sosial di Indonesia dan Malaysia. Data kemudian dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi persamaan, perbedaan, tantangan, dan strategi penerapan pendidikan Islam berbasis toleransi di kedua negara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan mengadopsi pendekatan multikultural, menggunakan strategi pengajaran yang inklusif, dan memperkuat pendidikan karakter, pendidikan Islam dapat menjadi pilar utama dalam menciptakan masyarakat yang harmonis. Artikel ini juga memberikan rekomendasi strategi untuk memperkuat peran pendidikan Islam di Indonesia dan Malaysia.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Toleransi
  topic: keywords
subject: Perdamaian Sosial
  topic: keywords
subject: Masyarakat Multikultural
  topic: keywords
creator: A. Mustafit Lutfi
creator: Mudzakkir Ali
creator: Ifada Retno Ekaningrum
rights: Copyright (c) 2026 HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 67
ending page: 82

Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Raadhiyatan Mardhiyyah Putra
type: item
description: Kualitas pendidikan Islam tidak hanya ditentukan oleh pencapaian akademik peserta didik, tetapi juga oleh keberhasilan lembaga pendidikan dalam membentuk karakter, akhlak, dan spiritualitas peserta didik. Salah satu faktor yang berperan dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam adalah kepemimpinan kepala madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Raadhiyatan Mardhiyyah Putra. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas kepala madrasah sebagai informan utama dan beberapa guru sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah memaknai kepemimpinan sebagai amanah yang harus dipertanggungjawabkan kepada Allah SWT, lembaga, dan masyarakat. Peran kepemimpinan dijalankan melalui lima dimensi utama, yaitu sebagai murabbi (pendidik jiwa), mudir (manajer kelembagaan), motivator dan inspirator, mediator dan penghubung, serta muhasib (evaluator berkesinambungan). Implementasi kelima peran tersebut dilakukan melalui keteladanan dalam kegiatan keagamaan, pengelolaan lembaga yang efektif, penguatan motivasi warga madrasah, pembangunan kemitraan dengan berbagai pemangku kepentingan, serta evaluasi berkelanjutan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan Islam di madrasah.
subject: Articles
  topic: section
subject: kepemimpinan kepala madrasah
  topic: keywords
subject: kualitas pendidikan
  topic: keywords
creator: Tiara Puspa Tsurayya
creator: Ahmad Muqaffi
creator: Sudadi
rights: Copyright (c) 2026 HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 48
ending page: 58

ANALISIS KEBIJAKAN PEMERINTAHAN TENTANG STANDARPROSES PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH (KMA)
type: item
description: This study aims to analyze the KMA policy Number 1503 of 2025 concerning the Standards for Islamic Religious Education Processes in madrasas, especially in the aspect of the Lesson Implementation Plan (RPP). The method used is qualitative with a descriptive approach through documentation and literature studies. The results of the study show that this policy emphasizes the simplification of the RPP administratively but remains oriented towards the quality of studentcentered learning. The RPP is positioned as a contextual, flexible learning design, and integrates Islamic values and 21st-century skills. However, its implementation still faces challenges such as limited teacher competency and infrastructure
subject: Articles
  topic: section
subject: KMA 1503 Tahun 2025, Standar Proses, RPP, Madrasah.
  topic: keywords
creator: Amin Syahputra
rights: Copyright (c) 2025 HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 77
ending page: 87

Beyond Human Capital: Khidmah sebagai Alternatif Manajemen Sumber Daya Manusia pada Pondok Pesantren Berkembang
type: item
description: Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep Manajemen Sumber Daya Manusia berbasis khidmah serta implementasinya di Pondok Pesantren Darul Atiiq Banyuwangi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sumber daya manusia di Pondok Pesantren Darul Atiiq Banyuwangi berlandaskan nilai khidmah yang menekankan keikhlasan, pengabdian, tanggung jawab, dan komitmen moral. Berdasarkan keterangan Pengasuh Pondok Pesantren Darul Atiiq Banyuwangi, rekrutmen tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dilakukan secara informal melalui jaringan alumni, kedekatan sosial, dan rekomendasi yang dinilai sesuai dengan kondisi lembaga yang sedang berkembang. Pada aspek penempatan, prinsip kesesuaian kompetensi relatif tercapai di Madrasah Diniyah, namun masih menghadapi kendala pada unit pendidikan formal yang baru dirintis. Dalam pengembangan sumber daya manusia, lembaga memberikan ruang bagi tenaga pendidik untuk berpartisipasi dalam perencanaan pembelajaran dan pengembangan metode pengajaran. Temuan penelitian menunjukkan bahwa khidmah menjadi fondasi utama pengelolaan sumber daya manusia, namun perlu diintegrasikan dengan prinsip manajemen modern untuk meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan organisasi.
subject: Articles
  topic: section
subject: Manajemen Sumber Daya Manusia
  topic: keywords
subject: Khidmah
  topic: keywords
subject: Rekrutmen Informal
  topic: keywords
creator: Moh. Robi'al Muhasibi
creator: Siti Aimah
rights: Copyright (c) 2026 HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 36
ending page: 48

Internalisasi Nilai-Nilai Islam Melalui Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Akhlaq Siswa SMA 45 Purwodadi
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses internalisasi nilai-nilai Islam melalui kegiatan keagamaan dalam membentuk akhlak siswa di SMA 45 Purwodadi Pasuruan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan sumber data kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, waka kurikulum, dan siswa. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan dilaksanakan secara terstruktur melalui kegiatan harian, mingguan, dan periodik. Proses internalisasi nilai dilakukan melalui tahapan transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Nilai yang ditanamkan meliputi akidah, ibadah, dan akhlak. Faktor penghambat berupa rendahnya kesadaran dan konsistensi sebagian siswa, sedangkan faktor pendukung meliputi kegiatan yang terprogram secara rutin, keteladanan guru, dan lingkungan sekolah yang religius. Dengan demikian, kegiatan keagamaan berperan penting dalam membentuk akhlak siswa secara berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Internalisasi
  topic: keywords
subject: Nilai-nilai Islam
  topic: keywords
subject: Kegiatan Keagamaan
  topic: keywords
subject: Akhlak Siswa
  topic: keywords
creator: Rohimahullahil Fadila
creator: Ali Mohtarom
creator: Askhabul Kirom
creator: Ahmad Ma’ruf
rights: Copyright (c) 2026 HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 27
ending page: 35

Nilai Amanah Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Antikorupsi dalam Pembelajaran PAI: Perspektif Teori Doni Koesoema
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran nilai kejujuran (amanah) sebagai landasan moral dalam pembentukan karakter anti-korupsi melalui Pendidikan Agama Islam (PAI) berdasarkan teori pendidikan karakter Doni Koesoema. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan wawancara semi-terstruktur bersama dua guru PAI MTs Muhammadiyah 2 Karangasem Paciran dan SMK Unitomo Surabaya. Wawancara tersebut mengeksplorasi pemahaman guru tentang kejujuran, strategi implementasi dalam praktik pembelajaran, serta tantangan dalam pembentukan karakter anti-korupsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kejujuran diintegrasikan melalui tiga dimensi utama, yaitu mengetahui (pemahaman moral), melakukan (praktik etis), dan menjadi (pembiasaan). Guru memainkan peran krusial sebagai teladan moral dalam menginternalisasi kejujuran, sementara tantangan muncul dari pengaruh sosial eksternal dan ketidakkonsistenan perilaku siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan integrasi kejujuran dalam pembelajaran PAI berkontribusi signifikan dalam mengembangkan integritas dan karakter anti-korupsi siswa. Hal tersebut bisa diterapkan secara maksimal ketika didukung oleh praktik pedagogis yang konsisten.
subject: Articles
  topic: section
subject: Amanah
  topic: keywords
subject: Pendidikan karakter
  topic: keywords
subject: Antikorupsi
  topic: keywords
subject: Doni Koesoema
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
creator: Widiana Putri Wulandari
creator: Yunus Abu Bakar
rights: Copyright (c) 2026 HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 14
ending page: 26

Analisis Mekanisme dan Instrumen Penilaian Pembelajaran Oleh Guru di Kelas V SDI Nurul Huda Cikampek
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis mekanisme dan instrumen penilaian pembelajaran yang diterapkan di kelas V SDI Nurul Huda Cikampek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan wali kelas serta studi dokumentasi berupa modul ajar, kisi-kisi soal, instrumen penilaian, dan daftar nilai. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mekanisme penilaian telah dilaksanakan secara sistematis melalui tahap perencanaan, pelaksanaan asesmen formatif dan sumatif, pengolahan nilai, serta tindak lanjut berupa remedial dan pengayaan. Instrumen penilaian yang digunakan mencakup aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan melalui tes tertulis, tes lisan, observasi, proyek, serta penggunaan rubrik skala 1–4. Selain itu, pemanfaatan teknologi seperti Google Form dan Quizizz turut mendukung efektivitas penilaian.Secara keseluruhan, mekanisme penilaian telah berjalan sesuai dengan standar yang ditetapkan dan dapat dikatakan baik secara prosedural. Namun, masih diperlukan peningkatan pada kualitas instrumen, terutama dalam analisis butir soal dan perincian indikator rubrik agar penilaian lebih objektif, akurat, dan terukur.
subject: Articles
  topic: section
subject: Mekanisme Penilaian
  topic: keywords
subject: Instrumen Penilaian
  topic: keywords
subject: Sekolah Dasar
  topic: keywords
creator: Diana Annabila
creator: Della Fauzia
creator: Awwaliya Nurrohmah
creator: Hinggil Permana
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 77
ending page: 85

Evaluasi Implementasi Project-Based Learning (PjBL) melalui Google Classroom dalam Pembelajaran Bahasa Arab
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi model Project-Based Learning (PjBL) melalui Google Classroom dalam pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di Institut Islam Internasional Basma dan dosen pengampu mata kuliah Bahasa Arab. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket sebagai data pendukung. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PjBL melalui Google Classroom mampu meningkatkan keterlibatan mahasiswa, mendorong kolaborasi, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih kontekstual. Namun demikian, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan jaringan internet dan variasi partisipasi mahasiswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PjBL berbasis Google Classroom efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Arab, khususnya dalam meningkatkan keterampilan komunikatif mahasiswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Project-based Learning
  topic: keywords
subject: Google Classroom
  topic: keywords
subject: Evaluasi Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Bahasa Arab
  topic: keywords
creator: Rizka Sari
creator: Sri Masyitah
creator: Nola Adyllah
rights: Copyright (c) 2026 HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 1
ending page: 13

Otoritas Keagamaan dan Pergeseran Epistemologi Pembelajaran Agama Islam pada Mahasiswa di Era Disrupsi Informasi
type: item
description: Maraknya informasi digital telah secara mendasar mengubah otoritas keagamaan dan proses epistemologis dalam pembelajaran Islam di kalangan mahasiswa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologis. Subjek penelitian adalah sepuluh mahasiswa aktif di STAI Tuanku Tambusai dan Universitas Muhammadiyah Yogyakarta yang secara aktif menggunakan platform digital seperti TikTok, YouTube, dan Instagram sebagai sumber pembelajaran Islam. Lokasi penelitian berada di kedua lembaga pendidikan tinggi Islam tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam semi-terstruktur berdurasi 60-90 menit, dan dianalisis menggunakan model Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) enam tahap. Hasil penelitian mengungkap empat proses yang saling terkait: (1) fragmentasi otoritas keagamaan berbasis sanad; (2) kolonisasi algoritmik ruang informasi keagamaan; (3) komodifikasi pengetahuan Islam; dan (4) penggantian kriteria epistemologis teologis dengan kriteria popularitas emosional dan digital. Mahasiswa cenderung memvalidasi pengetahuan keagamaan berdasarkan resonansi emosional dan jumlah pengikut daripada kedalaman teologis, yang mengakibatkan terbentuknya identitas keagamaan yang terfragmentasi dan tidak konsisten secara epistemologis. Temuan ini menyoroti urgensi pengembangan kerangka literasi epistemologis keagamaan digital yang berlandaskan maqasid al-syariah dalam kurikulum perguruan tinggi Islam di Indonesia.
subject: Articles
  topic: section
subject: Otoritas Keagamaann
  topic: keywords
subject: Pergeseran Epistemology
  topic: keywords
subject: Disrupsi Informasi
  topic: keywords
creator: Risa Wara Elzati Risa
creator: Risty Mutiara Sahara
rights: Copyright (c) 2026 HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam
date: 2026-04-10
publication date: 2026-04-10
starting page: 83
ending page: 92

Pengaruh Pembelajaran Muhadharah Terhadap Pengembangan Life Skill Siswa
type: item
description: Penelitian ini dilatar belakangi oleh pengembangan life skill siswa yang belum maksimal. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pembelajaran muhadharah, pengembangan Life skill siswa, serta pengaruh pembelajaran muhadharah terhadap pengembangan life skill siswa. Jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode korelasional. Populasi pada penelitian ini yakni siswa Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Khalid Bin Walid berjumlah 334 orang, pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling, sehingga sampel penelitian yang diperoleh berjumlah 77 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi, sedangkan analisa data menggunakan pengujian hipotesis dan uji kontribusi variabel X terhadap variabel Y. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran muhadharah di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu Khalid Bin Walid berjalan dengan baik, ditunjukkan oleh capaian sebesar 69,7% dalam kategori baik. Pengembangan life skill siswa berada pada kategori cukup dengan capaian 54,2%, yang berarti siswa telah memiliki kecakapan hidup dasar namun masih memerlukan pengembangan lebih lanjut. Pengaruh pembelajaran muhadharah terhadap life skill siswa terbukti positif dan signifikan, dengan kontribusi sebesar 39%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengembangan Life Skill
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Muhadharah
  topic: keywords
creator: Ayu Isnaeni Savaroza
creator: Arum Angriani
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 67
ending page: 76

Identifikasi Minat dan Kemampuan Peserta Didik Menulis Teks Deskripsi dengan Menggunakan Media Objek Benda Kesayangan
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi minat peserta didik dalam menulis teks deskripsi menggunakan media gambar benda kesayangan. Informan penelitian yaitu peserta didik kelas VII MTs Negeri 1 Palembang. Masalah yang ditemukan rendahnya kualitas tulisan deskriptif peserta didik seperti kemampuan mengungkapkan ide rendah, ketidakjelasan pemaparan objek, kesalahan struktur teks, pilihan kata yang terbatas, serta kesalahan ejaan dan tanda baca. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data berupa penugasan menulis teks deskripsi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan minat peserta didik dalam menulis teks deskripsi tinggi. Aspek pemilihan judul dan kesesuaian isi teks relatif baik, namun ditemukan kekurangan pada penggunaan kosakata, ketepatan kalimat, serta penerapan ejaan dan tata tulis. Ditemukan faktor kurang pengetahuan fungsi kata, minim perbendaharaan kata, dan kurang ketelitian peserta didik dalam menulis. Penelitian ini menegaskan bahwa media gambar mampu membantu peserta didik memunculkan ide dan meningkatkan minat menulis, meskipun tetap diperlukan pembelajaran yang intensif mengenai pilihan kata dan ejaan. Implikasi penelitian ini menunjukkan perlunya guru memberikan penguatan materi mengenai penggunaan kata, ejaan, serta menyediakan lebih banyak latihan menulis berbasis media visual untuk meningkatkan keterampilan literasi peserta didik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Minat dan Kemampuan Menulis
  topic: keywords
subject: Teks Deskripsi
  topic: keywords
subject: Media Gambar
  topic: keywords
subject: Benda Kesayangan
  topic: keywords
creator: Rahmawati
creator: Sri Uswatun Hasanah
creator: Yuniar
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 56
ending page: 66

Peran Perpustakaan Digital dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Gen Z
type: item
description: Perkembangan informasi teknologi telah mengubah perpustakaan sekolah dari konvensional ke digital, memudahkan akses sumber belajar. Perpustakaan digital meningkatkan minat baca siswa dengan konten variatif seperti e-book dan video pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peran perpustakaan digital dalam meningkatkan minat baca siswa Gen Z, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pemanfaatannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dan pendekatan studi kepustakaan dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan digital berperan penting dalam meningkatkan akses informasi dan motivasi membaca siswa, terutama melalui penyajian konten yang menarik dan mudah dijangkau. Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan infrastruktur, literasi digital yang rendah, serta minimnya integrasi perpustakaan digital dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa optimalisasi perpustakaan digital membutuhkan strategi holistik yang mencakup pengembangan koleksi, pelatihan literasi digital, integrasi pedagogis, serta perluasan akses teknologi. Dengan strategi pemilihan konten yang menarik, penambahan koleksi, integrasi dengan pembelajaran, peningkatan kompetensi literasi digital warga sekolah, dan penyediaan akses inklusif, perpustakaan digital dapat menjadi instrumen efektif untuk meningkatkan literasi siswa secara berkelanjutan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Perpustakaan Digital
  topic: keywords
subject: Minat Baca
  topic: keywords
subject: Literasi Informasi
  topic: keywords
subject: Teknologi Digital
  topic: keywords
creator: Sri Uswatun Hasanah
creator: Rahmawati
creator: Farah Hasanah Noor
creator: Indah Wigati
creator: Asri Karolina
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 44
ending page: 55

Penyejahteraan Tenaga Pendidik yang Tidak Setara dengan Titel Profesi Mulia di Indonesia
type: item
description: Kesejahteraan tenaga pendidik merupakan permasalahan yang cukup disorot di Indonesia karena pendidik dituntut untuk menjadi tenaga profesional yang menciptakan Indonesia Emas 2045, tetapi hak-hak mereka belum dipenuhi. Kondisi psikologis, jasmani, dan rohani dari kebanyakan tenaga pendidik masih sering diabaikan. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kualitas kesejahteraan di Indonesia terhadap tenaga pendidik, permasalahan tenaga pendidik Non-ASN yang tidak mendapatkan hak-hak yang sesuai dengan beban kerja dan tanggung jawab mereka, serta menjelaskan pandangan Islam mengenai hal tersebut. Metode yang digunakan adalah systematic literature review dengan rentang tahun literatur dari 2020 sampai 2025. Penelitian dilakukan dengan mencari, membandingkan dan menganalisis informasi yang relevan dari berbagai sumber seperti jurnal, artikel, dan berita yang membahas kesejahteraan guru di Indonesia, stigma masyarakat tentang profesi mulia, serta pandangan Islam mengenai permasalahan ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesejahteraan tenaga pendidik masih belum setara jika dibandingkan dengan pengabdian yang telah mereka jalankan. Maka dari itu, perlu adanya upaya yang dilakukan oleh pemerintah maupun masyarakat, diantaranya adalah solusi materi berupa gaji yang layak, dukungan teknis dalam melaksanakan tugas, serta penghargaan moral dan spiritual yang sejalan dengan nilai Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kesejahteraan Tenaga Pendidik
  topic: keywords
subject: Stigma Profesi Mulia
  topic: keywords
creator: Indi Fitriani
creator: Irene Feby Putri
creator: Nesti Prameswari
creator: Zalfa Rona Syafaqoh
creator: Indah Sari
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 27
ending page: 43

Pendidikan Islam Perspektif Tafsir Ibnu Katsir Terhadap Qs. Luqman:12-19 di Pesantren Teknologi Riau
type: item
description: Studi ini mengeksplorasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam QS. Luqman:12–19 melalui perspektif Tafsir Ibnu Katsir, serta mengkaji bagaimana nilai-nilai tersebut diterapkan dalam praktik pendidikan di Pesantren Teknologi Riau. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi pustaka dan analisis dokumen, penelitian ini menelaah makna tematik setiap ayat dan relevansinya terhadap kurikulum pesantren yang berbasis teknologi. Hasil temuan mengungkap bahwa ayat-ayat tersebut memuat prinsip-prinsip pendidikan yang holistik, meliputi penguatan akidah (tauhid), pembentukan akhlak, kesadaran spiritual, serta etika sosial. Penafsiran Ibnu Katsir memberikan penekanan pada nilai-nilai utama seperti syukur, tauhid murni, adab terhadap orang tua, tanggung jawab moral (muraqabah), serta etika dalam bertutur kata dan berinteraksi sosial. Di Pesantren Teknologi Riau, nilai-nilai tersebut diwujudkan dalam bentuk pembelajaran terintegrasi, pembiasaan karakter, dan penggunaan media digital secara etis. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi antara tafsir klasik dan sistem pendidikan modern mampu menjaga relevansi Al-Qur’an sebagai sumber nilai dalam membentuk karakter muslim yang unggul di era digital.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Tafsir Ibnu Katsir
  topic: keywords
subject: QS. Luqman
  topic: keywords
subject: Pesantren Digital
  topic: keywords
subject: Nilai Karakter
  topic: keywords
creator: Ahmad Mantiq Alimuddin
creator: Siti Nurdinah
creator: Delima Afriyanti
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 15
ending page: 26

Pengembangan Model Pembelajaran Case Method-Team Based Project pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran case method-team based project pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti pada siswa di SMKN 1 Rambah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development. Sampel penelitian kelas eksperimen sebanyak 38 orang untuk diimplementasikan model Case Method-Team Based Project, dan kelas kontrol sebanyak 36 orang dari jurusan Akuntansi kelas XI. Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur kognitif dan psikomotorik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran case method-team based project lebih efektif digunakan dibandingkan model pembelajaran ceramah untuk mendukung peningkatan kognitif dan psikomotorik siswa. Pembelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti wajib dipahami siswa agar terimplementasi dalam dunia kerja. Yang di awali dengan pengukuran kognitif dan psikomotorik siswa dalam model pembelajaran case method-team based project.
subject: Articles
  topic: section
subject: Model Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Case Method-Team Based Project
  topic: keywords
subject: Pendidikan Agama Islam
  topic: keywords
subject: Budi Pekerti
  topic: keywords
creator: Hidayati
creator: Khalilah Ramadhani
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-08-10
publication date: 2025-08-10
starting page: 1
ending page: 14

Peranan Menghafal Al-Qur'an Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di MAS Tahfidz Rokan Hulu
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh program hafalan Al-Qur'an terhadap pembentukan karakter siswa di MAS Tahfidz Rokan Hulu. Penelitian ini mengangkat masalah tentang bagaimana program hafalan Al-Qur'an dapat mempengaruhi perkembangan karakter siswa, khususnya dalam aspek kedisiplinan, tanggung jawab, dan religiusitas. Penelitian menggunakan metode kualitatif untuk menggali pengalaman, pandangan, dan proses yang terlibat dalam kegiatan hafalan Al-Qur'an. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program hafalan Al-Qur'an memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pembentukan karakter siswa, terutama dalam aspek kedisiplinan, tanggung jawab, dan religiusitas. Selain itu, peran guru tahfidz sebagai pendidik dan teladan terbukti sangat berpengaruh dalam membimbing siswa menginternalisasi nilai-nilai Islam. Korelasi antara tingkat hafalan dan perubahan karakter menunjukkan bahwa siswa dengan hafalan yang lebih tinggi, seperti kelompok 20 Juz, memiliki perkembangan karakter yang lebih matang dibandingkan kelompok hafalan yang lebih rendah. Penelitian ini memberikan wawasan praktis bagi institusi pendidikan Islam untuk mengoptimalkan program tahfidz dalam membangun generasi muda yang religius dan berkarakter unggul. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi kebijakan pendidikan dalam mengintegrasikan aspek pembentukan karakter ke dalam kurikulum pendidikan Islam.
subject: Articles
  topic: section
subject: Hafalan Al-Qur'an
  topic: keywords
subject: Pembentukan Karakter
  topic: keywords
subject: Kedisiplinan
  topic: keywords
subject: Tanggung Jawab
  topic: keywords
creator: Sukron Jamil
creator: Risnawati
creator: Miftahir Rizqa
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 102
ending page: 113

Konsep dan Problematika Penerapan Pendidikan Karakter di Indonesia
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep dan problematika penerapan pendidikan karakter di Indonesia. Topik ini penting diteliti karena pendidikan karakter sebagai upaya membentuk generasi yang cerdas, terampil dan berkepribadian baik. Urgensi penelitian dilakukan sebagai upaya mengatasi masalah degradasi moral peserta didik. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan melalui jurnal hasil pemikiran dan hasil penelitian terdahulu, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian ini menyimpulkan pendidikan karakter penting diterapkan pada peserta didik untuk membentuk generasi berkualitas yang cerdas secara akademik, terampil dan berakhlak mulia, namun pada pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala baik dari aspek sekolah, guru, kebijakan pendidikan, masyarakat, maupun individu peserta didik. Kendala ini menyebabkan internalisasi nilai karakter pada peserta didik belum berjalan maksimal. Penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan karakter yang melibatkan keluarga, sekolah, masyarakat, dan pemerintah secara sinergis dan berkesimabungan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kebijakan Pendidikan
  topic: keywords
subject: Problematika Pendidikan
  topic: keywords
subject: Pendidikan Karakter
  topic: keywords
creator: Debi Tiara Wulan Dari
creator: Muvtia Agustina
creator: Saipul An-Nur
creator: Ade Rosad
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 89
ending page: 101

Integrasi Psikologi dalam Pendidikan: Tinjauan Teoritis Melalui Studi Kepustakaan
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teori-teori psikologi dapat diintegrasikan secara efektif dalam praktik pendidikan melalui pendekatan studi kepustakaan. Kajian dilakukan secara sistematis menggunakan panduan PRISMA 2020 terhadap delapan artikel ilmiah yang relevan dan terpublikasi antara tahun 2013 hingga 2024. Hasil analisis tematik mengidentifikasi empat tema utama dalam integrasi psikologi pendidikan: teori belajar (behavioristik, kognitif, konstruktivis, dan sosial kognitif), teori motivasi (self-efficacy, expectancy-value, dan self-determination), psikologi perkembangan dan sosial, serta penerapan pendekatan multi-teori dalam pengembangan profesional guru. Setiap tema menunjukkan bahwa teori-teori psikologi memberikan landasan penting dalam merancang strategi pembelajaran yang adaptif dan kontekstual, meningkatkan keterlibatan siswa, serta mendukung kesejahteraan emosional mereka. Namun, efektivitas integrasi ini bergantung pada kemampuan guru dalam memahami, mengadaptasi, dan menerapkan teori secara reflektif. Artikel ini merekomendasikan penguatan kapasitas profesional guru, pengembangan kurikulum berbasis psikologi, dan kolaborasi lintas disiplin sebagai langkah strategis dalam mewujudkan pendidikan yang lebih humanis dan efektif. Kajian ini diharapkan dapat memperkaya wacana akademik sekaligus menjadi referensi praktis bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan pendidikan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Psikologi Pendidikan
  topic: keywords
subject: Teori Belajar
  topic: keywords
subject: Motivasi
  topic: keywords
subject: Perkembangan
  topic: keywords
subject: Studi Literatur
  topic: keywords
creator: Ayu Mentari Mutmainnah
creator: Ayu Isnaeni Savaroza
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 74
ending page: 88

Efektifitas Program Pembinaan Profesional Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Yang Telah Sertifikasi
type: item
description: Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah karena masih bermasalahnya guru dalam mengimplementasikan kompetensi-kompetensi guru dalam pembelajaran. Padahal guru yang dimaksud adalah guru-guru yang telah tersertifikasi dan berada di sekolah dengan akreditasi. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pembinaan-pembinaan yang telah dilakukan dan permasalahan apa yang terjadi pada kompetensi-kompetensi guru tersebut pada masing-masing kompetensi guru Adapun sekolah yang Yang diteliti adalah SMAN 3 Mandau, SMAN 6 Mandau, SMAN 7 Mandau. Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah guru-guru PAI yang telah tersertifikasi dan berada di sekolah dengan akreditasi A yang berjumlah enam orangInstrumen yang digunakan adalah lembar wawancara. Adapun hasil dari penelitian ini. Pembinaan guru dari segi pedagogik pada guru Pelajaran Agama Islam (PAI) yang telah sertifikasi di SMAN Terakreditasi A se-Kecamatan Bhatin Sholapan Kabupaten Bengkalis belum terselenggara dengan baik. Pembinaan guru dari segi profesional pada guru Pelajaran Agama Islam (PAI) yang telah sertifikasi di SMAN Terakreditasi A se-Kecamatan Bhatin Sholapan Kabupaten Bengkalis juga belum ditemukan. Pembinaan guru dari segi kepribadian pada guru Pelajaran Agama Islam (PAI) yang telah sertifikasi di SMAN Terakreditasi A se-Kecamatan Bhatin Sholapan Kabupaten Bengkalis terjadi dalam kegiatan sehari-hari. Pembinaan guru dari segi sosial pada guru Pelajaran Agama Islam (PAI) yang telah sertifikasi di SMAN Terakreditasi A se-Kecamatan Bhatin Sholapan Kabupaten Bengkalis juga belum ada secara khusus.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembinaan Guru
  topic: keywords
subject: Kompetensi Guru
  topic: keywords
subject: Guru Sertifikasi
  topic: keywords
creator: Sarmadhan Lubis
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 59
ending page: 73

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berkirim Salam dan Soal untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
type: item
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian yakni untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian ini yakni PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah siswa 28 orang, sampel penelitian yakni 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, analisa data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian didapatkan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Sebagaimana dari hasil observasi motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 63.7% atau dengan kategori sedang, meningkat ke siklus II sebesar 81% atau dengan kategori tinggi. Keberhasilan ini disebabkan dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal mendorong siswa untuk lebih aktif mengungkapkan ide dan pendapatnya, juga menumbuhkan rasa tanggung jawab pada setiap siswa untuk membantu teman sekelompoknya.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pembelajaran Kooperatif
  topic: keywords
subject: Berkirim Salam dan Soal
  topic: keywords
subject: Motivasi Belajar Siswa
  topic: keywords
creator: Leniwati
creator: Peni Bauti
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 50
ending page: 58

Integrating Technology in The Development of Interactive Media and Learning Resources for The Digital Era
type: item
description: The rapid progress of science and technology requires education to adapt through innovative and effective learning processes. Media and learning resources play a critical role in supporting students’ understanding and engagement, preventing monotonous and uninteresting learning activities. This study aims to analyze the development and functions of learning media and resources in achieving educational objectives. A qualitative method with library research was employed, focusing on the exploration of theories and best practices in media and resource utilization. The results show that well-designed media serve communicative, motivational, and perceptual functions, while learning resources must meet criteria such as practicality, flexibility, and alignment with learning objectives. The discussion emphasizes that the proper selection and application of media enhance student participation, motivation, and achievement. In conclusion, the integration of creative and adaptive learning media and resources is essential to foster effective knowledge transfer and ensure meaningful learning outcomes in modern education.
subject: Articles
  topic: section
subject: Learning Media
  topic: keywords
subject: Learning Resources
  topic: keywords
subject: Educational Innovation
  topic: keywords
creator: Tatang Muh Nasir
creator: Hikmat Zulfahmi
creator: Fuky Ronald Febriyadi
creator: Eneng Dewi Siti Sobariah
creator: Herryanto Dharmawan
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 43
ending page: 49

Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
type: item
description: Pengembangan profesionalisme guru merupakan salah satu faktor penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dapat menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan profesionalisme guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana PKB dapat meningkatkan profesionalisme guru. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis literatur yang relevan dengan topik penelitian. Sumber data penelitian ini adalah artikel-artikel jurnal yang terkait dengan PKB dan profesionalisme guru. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mencari literatur yang relevan melalui database online dan perpustakaan. Teknik analisis data dilakukan dengan menganalisis dan mensintesis literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PKB dapat meningkatkan kemampuan profesional guru dalam beberapa aspek, seperti kemampuan mengajar, kemampuan mengembangkan kurikulum, dan kemampuan melakukan penelitian. Dengan demikian, PKB dapat menjadi salah satu strategi yang efektif untuk meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pendidikan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Profesionalisme Guru
  topic: keywords
subject: Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
  topic: keywords
creator: Hidayati
creator: Amin Syahputra
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 35
ending page: 42

Concept of The Goals of Islamic Education Based on The Interpretation of Five Verses of The Qur'an
type: item
description: This research explores the concept of educational goals in Islam as derived from the interpretation of five key verses of the Qur’an. Education in the Qur’anic perspective aims to develop the holistic potential of human beings physical, spiritual, and intellectual so they can fulfill their role as servants of Allah (ʿabd) and His vicegerents (khalifah) on earth. The study employs a qualitative research design with a normative-juridical approach, emphasizing library research. Data sources include classical and contemporary tafsir works, scholarly articles, and educational literature. Data were collected through document analysis and processed using descriptive analysis techniques, which involve data reduction, categorization, and synthesis. The findings reveal that the Qur’an views education as a medium for cultivating intellectual capacity (ʿaql), elevating moral and social status through knowledge, and achieving ultimate well-being in both the worldly and spiritual realms. The five examined verses highlight essential objectives: servitude to Allah, fulfilling the responsibility as khalifah, nurturing critical thinking, advancing knowledge, and seeking divine pleasure. This study concludes that Islamic education must integrate these Qur’anic values to form holistic, ethical, and balanced individuals capable of contributing positively to society.
subject: Articles
  topic: section
subject: Human Potential
  topic: keywords
subject: Educational Goals
  topic: keywords
subject: Al-Qur'an
  topic: keywords
creator: Budi Nurdiana
creator: Tatang Muh Nasir
creator: Ade Hendra Gunawan
creator: Ahmad Syarif
creator: Dwi Restiana
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 22
ending page: 34

Implementation Artificial Intelligence (AI) in Hots Learning (Higher Order Thinking Skills) to Improve Student Intelligence
type: item
description: The background of this research is the phenomenon of students' lack of critical and creative thinking skills, as well as teachers' lack of ability to develop curricula and learning strategies that align with HOTS principles. The purpose of this research is to determine how the implementation of AI in HOTS learning can improve students' intelligence. This research uses a library research method with data sources from relevant scientific articles and journals. Data collection techniques are carried out by collecting and analyzing data from various sources. Data analysis techniques use content analysis to determine how the implementation of AI in HOTS learning can improve students' intelligence. Research results show that implementing AI in HOTS learning is crucial for improving student intelligence. AI can help enhance students' critical and creative thinking skills, as well as assist teachers in curriculum development and student assessment. AI technologies used in HOTS learning include machine learning, natural language processing, and recommendation systems. Thus, implementing AI in HOTS learning can be an effective solution to enhance students' intelligence and prepare them for future challenges. This research is expected to contribute to the development of education in Indonesia in a more effective and efficient manner.
subject: Articles
  topic: section
subject: Artificial Intelligence (AI)
  topic: keywords
subject: HOTS (Higher Order Thinking Skills)
  topic: keywords
subject: Student Intelligence
  topic: keywords
subject: Machine Learning
  topic: keywords
subject: Natural Language Processing
  topic: keywords
subject: Recommendation System
  topic: keywords
creator: Kiki Apsariningsih
creator: Khalilah Ramadhani
creator: Muslimin Hutapea
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 14
ending page: 21

Pengaruh Teknik Ice Breaking Terhadap Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa pada Pelajaran PAI
type: item
description: Keterampilan kolaborasi merupakan aspek penting dalam pembelajaran abad ke-21, terutama dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Namun, banyak siswa mengalami kesulitan dalam bekerja sama secara efektif. Salah satu teknik yang dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi adalah tekni Ice Breaking. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh teknik ice breaking terhadap keterampilan kolaborasi siswa di SMA Negeri 19 Garut. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, penelitian ini melibatkan 214 siswa dengan teknik stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil uji yang dilakukan menunjukan teknik ice breaking di SMA Negeri 19 Garut berada pada dominasi rata-rata kategori positif dengan nilai rata-rata 43,43 dan keterampilan kolaborasi siswa di SMA Negeri 19 Garut berada pada dominasi rata-rata kategori positif dengan nilai rata-rata 65,94. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa teknik ice breaking berpengaruh signifikan terhadap keterampilan kolaborasi dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Namun, nilai R Square sebesar 0,087 menunjukkan kontribusi metode ini hanya 8,7%, sementara faktor lain turut memengaruhi keterampilan kolaborasi siswa. Kesimpulannya, teknik ice breaking dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi tetapi perlu dikombinasikan dengan strategi lain agar lebih efektif. Penelitian selanjutnya disarankan mengeksplorasi faktor lain yang lebih dominan dalam pengembangan keterampilan kolaborasi siswa.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keterampilan Kolaborasi
  topic: keywords
subject: Teknik Ice Breaking
  topic: keywords
subject: Pembelajaran PAI
  topic: keywords
creator: Ayu Sri Asih
creator: Iman Saifullah
creator: Nenden Munawaroh
rights: Copyright (c) 2025
date: 2025-04-10
publication date: 2025-04-10
starting page: 1
ending page: 13

Peluang dan Tantangan Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Proses Pembelajaran
type: item
description: Perkembangan teknologi yang berkembang pesat telah menghasilkan teknologi artificial intelligence (AI) atau kecerdasan buatan yang dapat meniru kognitif manusia. Kemajuan AI juga telah berdampak pada pendidikan. Pemanfaatan AI dapat menghasilkan peluang yang mendukung pendidikan. Namun, penggunaannya juga dapat menimbulkan tantangan di dunia pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode literatur atau studi pustaka. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peluang AI dalam pembelajaran telah membantu personal pendidik dan peserta didik dalam proses belajar mengajar, sekaligus menjadi asisten virtual yang memberikan kemudahan menyelesaikan tugas dan permasalahan. Namun, tantangan yang di hadapi dapat berupa terbatasnya sumber daya dan biaya, keterbatasan AI sehingga ketidak amanan privasi pengguna, hingga kurangnya literasi AI dikalangan pendidik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Artificial Intelligence (AI)
  topic: keywords
subject: Pembelajaran
  topic: keywords
subject: Peluang
  topic: keywords
subject: Tantangan
  topic: keywords
creator: Khalilah Ramadhani
rights: Copyright (c) 2024
date: 2024-08-10
publication date: 2024-08-10
starting page: 105
ending page: 115

Pengaruh Pendidikan Orang Tua Terhadap Kepribadian Siswa
type: item
description: Penelitian ini dilatar belakangi oleh kepribadian siswa yang masih belum maksimal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah, untuk mengetahui pengaruh pendidikan orang tua terhadap kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah. Jenis penelitian ini yakni penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Populasi penelitian ini yakni siswa Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah yang berjumlah 101 orang, dengan teknik propotionate random sampling, sehingga diperoleh sampel penelitian berjumlah 50 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi, sedangkan analisa data menggunakan uji regresi linier sederhana dan koefisien determinasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah berada pada kategori sangat baik. Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pendidikan orang tua terhadap kepribadian siswa di Madrasah Aliyah Swasta An Nabawiyah Pasir Rambah, yaitu dengan kontribusi pengaruhnya mencapai 43,6%. Sedangkan selebihnya yakni 56,4% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepribadian Siswa
  topic: keywords
subject: Pendidikan Orang Tua
  topic: keywords
creator: Ayu Isnaeni Savaroza
rights: Copyright (c) 2024
date: 2024-08-10
publication date: 2024-08-10
starting page: 95
ending page: 104

Efektivitas Digitalisasi : Penggunaan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran dalam Pendidikan
type: item
description: Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas digitalisasi dalam penggunaan media pembelajaran e-learning dalam pendidikan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan model Completely Randomized Design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 mahasiswa yang dibagi kedalam dua kelas penelitian.Kelas penelitian pertama melakukan aktifitas kuliah statistik menggunakan media youtube. Kelas penelitian kedua melakukan aktifitas kuliah statistik menggunakan media microsoft teams. Analisis data menggunakan nilai rata-rata hasil belajar pretest dan posttest pada setiap kelas penelitian dan membandingkan rata-rata hasil belajar menggunaan media youtube dan microsoft teams . Data diperoleh dari responden dengan cara memberikan soal tes tulis (essay) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya baik pembelajaran sebelum menggunakan media e-learning (pretest) maupun pembelajaran setelah menggunakan e-learning (posttest). Hasil penelitian menunjukan rata-rata hasil belajar mahasiswa yang menggunakan media pembelajaran e-learning youtube dan media pembelajaran e-learning Microsoft Teams menunjukan perbedaan yang signifikan Hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah statistik baik yang menggunakan media youtube maupun yang menggunakan media Microsoft Teams tidak menunjukan perbedaan yang signifikan sehingga efektifitas dalam penggunaan media pembelajaran e-learning bagi pendidikan memberikan pengaruh yang positif.
subject: Articles
  topic: section
subject: E-learning
  topic: keywords
subject: Microsoft Teams
  topic: keywords
subject: Youtube
  topic: keywords
creator: Risa Wara Elzati
rights: Copyright (c) 2024
date: 2024-08-10
publication date: 2024-08-10
starting page: 85
ending page: 94